教育公平問(wèn)題ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-05-18 08:33本頁(yè)面
【正文】 正開(kāi)設(shè)過(guò)，因?yàn)檫@些科目需要比較專(zhuān)業(yè)化教師，而且他們也沒(méi)精力來(lái)開(kāi)設(shè)這么多的課程。③ 教學(xué)設(shè)備 。n 由于以上三個(gè)方面的原因，造成了農(nóng)村教師的嚴(yán)重匱乏，舉一個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，全國(guó)有 800萬(wàn)鄉(xiāng)村教師承擔(dān)著 6600萬(wàn)農(nóng)村中小學(xué)的教育，教師短缺可想而知。n 正式教師的脫產(chǎn)進(jìn)修、產(chǎn)假、病假和事假形成的教學(xué)崗位的空檔以及單位的借調(diào)、教師的拔高使用、納新渠道不暢、內(nèi)退辦理滯后等等都造成教師的短缺。n 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，稍有資歷和名聲的農(nóng)村教師，為了追求好的生活水平和生存環(huán)境都 “遷徙 ”到鄰近縣市任教，或者是 “高升 ”，村到鄉(xiāng)，鄉(xiāng)到縣，縣到市或省。n 最后，城市兒童除了在家里接受教育和社會(huì)化以外，很早就被送到托兒所、幼兒園接受專(zhuān)職的照顧與教育。n 首先，城鄉(xiāng)家庭的知識(shí)擁有量和擁有的知識(shí)類(lèi)型不同，這會(huì)影響到兒童對(duì)知識(shí)的掌握。農(nóng)村在經(jīng)濟(jì)、文化、公共設(shè)施、社會(huì)保障等方面與城市的巨大差距，使得農(nóng)村家庭為兒童早期輸送的文化資本遠(yuǎn)不如城市。對(duì)重點(diǎn)學(xué)校入學(xué)機(jī)會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，在一定程度上已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)資本和社會(huì)資本的較量。城市重點(diǎn)高中約有1/4的學(xué)生通過(guò)擇校進(jìn)入，而初中階段繳納擇校費(fèi)的比例甚至超過(guò)高中，通過(guò)熟人 /關(guān)系進(jìn)入高中的比例在一些地區(qū)達(dá)到了 10%，單一的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)被打破。據(jù) 2022年對(duì) 10城市40所普通高中學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致在不同的學(xué)校高中學(xué)生家庭背景的趨同性加強(qiáng)。以中央財(cái)政投入為例， 2022年中央財(cái)政直接安排的高教和中等職教國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金僅為 18億元；從 2022年秋季起，將投入 154億元，提高近 8倍。 2022年 7月，國(guó)家建立新的資助政策體系，在高等教育階段設(shè)立國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金，由中央和地方財(cái)政按比例分擔(dān)。從 1999年起，實(shí)行財(cái)政貼息的國(guó)家助學(xué)貸款政策，但由于還貸風(fēng)險(xiǎn)，商業(yè)銀行缺乏貸款積極性，許多地方國(guó)家助學(xué)貸款業(yè)務(wù)處于停滯狀態(tài)。政府宣布新增的教育資源，將主要用于解決農(nóng)村義
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