因果關系評估介紹ppt課件-文庫吧資料
2025-05-18 07:37本頁面
【正文】 施差錯 c) 偶合 d) 未知的 e) 注射反應 你確信的程度 ? 很 可能的 , 有可能的 , 可能 , 不太可能 , 不可歸類的 決策因果關系時應考慮的因素？ 全球培訓網絡 世界衛(wèi)生組織 案例 2 (調查發(fā)現(xiàn) ) 其母親陳述認為孩子注射疼痛，所以當天下午使用了撲熱息痛糖漿 . 經過解剖發(fā)現(xiàn)死亡原因是食物倒吸 . 全球培訓網絡 世界衛(wèi)生組織 因果關系評估練習 (3) 案例 3 1例 4歲女童在學校接種麻疹疫苗和脊髓灰質炎疫苗，15分鐘后被老師送至辦公室，因為她被發(fā)現(xiàn)躺在座位旁。所有的病例都痊愈，沒有后遺癥。 3例兒童有發(fā)熱癥狀 , 其中 2例有過敏反應，表現(xiàn)為 1例有唾液腺增大和淋巴結病的癥狀。17(6):374389 0 100 70 20 50 // 全球培訓網絡 世界衛(wèi)生組織 典型藥品不良反應征兆 “白喉 破傷風疫苗 ) – 睪丸病癥 在加拿大有 5例由于白百破疫苗導致 4月齡 ~4歲的男性嬰幼兒睪丸病癥的案例 . 其中 4例患者在接種當天即有疑似反應，而其余 1例則是在20天之后發(fā)生。全球培訓網絡 世界衛(wèi)生組織 因果關系評估介紹 全球培訓網絡 接種疫苗會導致副反應嗎？ 提出問題的理由 患者關注 科學 法律 政策 全球培訓網絡 世界衛(wèi)生組織 什么是因果評估 產生作用的各種原因之間的關聯(lián) 藥物（包括疫苗）及其副反應之間產生因果關系可能性的評估及分類 在因果關系評估中所使用的術語 確定的 /很可能的 , 疑似的 , 可能 , 不太可能 , 未分類的 /不可分類的 全球培訓網絡 世界衛(wèi)生組織 因果關系的證據 生物學假說 個案 流行病學研究 無對照的 觀察研究 隊列 病例對照 全球培訓網絡 世界衛(wèi)生組織 生物學假說 因果聯(lián)系 具有科學依據 自然感染或注射的結果可與預防接種后副反應同時發(fā)生 動物試驗與人體呈現(xiàn)類似的反應 被提議的機制在體內 /體外都得到證實 全球培訓網絡 個案及無對照的觀察研究 Meyboom et al.: 1992 藥理學效應 已有知識 臨床特征
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