小升初修辭手法復習試題-文庫吧資料
2025-05-18 01:10本頁面
【正文】 、反復為了表達強烈的感情，有意重復使用某個詞語、句子或句組，這種修辭手法叫反復。例如：才飲長沙水，又食武昌魚。3．串對(流水對）。上下句的意思相反或相對的對偶形式。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。根據對偶上句和下旬在意思上的聯系，對偶大致可分為三種類型：1．正對。準確運用對比，能鮮明地顯示出事物間的差別或者能突出說明某一方面，從而增強說服力。 (2)的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。例如：(1)有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。 使用引號應注意：引用原話一定要使用引號，概述大意就不使用引號。一般不說明出處，直接把引文組織到文章中去，使之渾然一體?！边@是蘇東坡詠贊錢塘江大潮的千古名句。一般在引用部分的前面或后面說明其出處、來源。） 九、引用說話或寫文章時，引用別人的話，或引用大家熟悉的成語、典故等都叫引用。例如：幾個女人有點失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊。（用“慈祥”，更突出地表現出老板的吝嗇。 反語的種類有：1．表示諷刺的反語。八、反語反語就是故意說反話，是用一種與本來意思相反的詞語或句子來表達自己的意思的修辭方法。 下聯：舉國若狂，且狂且狂且且狂。 雙關的運用可以使表達委婉含蓄、幽默風趣而耐人尋味。例如：東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。(3)鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚……齒鯨主要吃大魚和海獸…… 設問能夠引起人的注意，啟發(fā)思考，加深理解，并能使論點突出，增強文章的說服力。 (2)海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。設問是根據需要提出問題隨后作答，即自問自答，也可以只問不答，引導讀者深入探討，實際上在文中已做了回答。例如：(1)不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？(2)這不是偉大的奇觀嗎？恰當地運用反問的修辭方法，比直接說出答案，更鮮明有力，感情更強烈。 1．用肯定形式表示否定意思。 恰當地運用排比，可以增強語言的節(jié)奏感、旋律美，有力地渲染藝術形象，充分地抒發(fā)思想感情，可以使句子節(jié)奏鮮明、氣勢磅礴，使情感的表達有痛快淋漓之感。） 排比句運用技巧 ①要注意各句間的關系，如時間先后、范圍大小、程度輕重，加以合理安排。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。（三個排比的短語表現了海上的夜的柔和、靜寂與神秘特色?！?四、排比 排比是把三個或三個以上結構相同或相似，語氣一致的短語或句子排列在一起來表達相關的內容，借以增強表達效果的一種修辭方法。3．超前夸張，即在時間上把后出現的事物提前一步的夸張形式。 例如： (1)他呀，心眼兒小得只有針眼兒大。 (2)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1．擴大夸張，即故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”的夸張形式?？鋸埐坏扔谡f大話夸張雖然是對某一事物進行擴大或縮小的描述，但不是無原則地夸大或縮小，它和說大話、說假話是完全不同的兩回事，它是藝術地擴大或縮小，它和說大話、說假話是完全不同的兩回事，它是藝術地擴大或縮小，要有藝術性。 (暗喻) 三、夸張夸張是在表現對事物有突出的異乎尋常的感覺時運用的。 （擬人） 啄木鳥像醫(yī)生一樣給樹治病。反過來，凡有“人”出
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