小升初修辭手法復(fù)習試題-wenkub
2023-05-27 01:10:21 本頁面
【正文】 關(guān)戰(zhàn)士。 例如：他長得像他爸爸。運用比喻這一修辭方法，可以在描繪一種事物時，使語言形象、生動，富有感染力。 3．在交流和寫作實踐中能恰當?shù)剡\用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭方法。.. . . ..小學語文基礎(chǔ)復(fù)習——修辭手法【名言警句】溫故而知新，可以為師矣。知識點一、什么是修辭方法修辭方法是為了更好地表達一定的思想內(nèi)容而采取的有一定表達效果的語言方式。 一般情況下，比喻包括三部分：被比喻的事物，叫作本體；作比方的事物，叫作喻體；聯(lián)系本體和喻體的詞語，叫作比喻詞。 。 。例如： (1)下課了，小明像只小猴子似的在班中活蹦亂跳，把班里搞得烏煙瘴氣。例如： 妹妹快活得好像一只林中的小鳥。 “渴睡人的眼”是大家熟知的，周來形容昏暗、微弱的燈光，十分巧妙。 (2)當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。 然后在旁邊大叫， 羞！羞！羞！真是氣死我了。擬人的特點最是本體事物和人完全融為一體，具有相融關(guān)系，“人”并不出現(xiàn)。反過來，凡有“人”出現(xiàn)，有比喻詞出現(xiàn)，擬人句就成了比喻句。 (暗喻) 三、夸張夸張是在表現(xiàn)對事物有突出的異乎尋常的感覺時運用的。1．擴大夸張，即故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”的夸張形式。 例如： (1)他呀，心眼兒小得只有針眼兒大?！?四、排比 排比是把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似，語氣一致的短語或句子排列在一起來表達相關(guān)的內(nèi)容，借以增強表達效果的一種修辭方法。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。 恰當?shù)剡\用排比，可以增強語言的節(jié)奏感、旋律美，有力地渲染藝術(shù)形象，充分地抒發(fā)思想感情，可以使句子節(jié)奏鮮明、氣勢磅礴，使情感的表達有痛快淋漓之感。例如：(1)不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？(2)這不是偉大的奇觀嗎？恰當?shù)剡\用反問的修辭方法，比直接說出答案，更鮮明有力，感情更強烈。 (2)海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。例如：東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。 下聯(lián)：舉國若狂，且狂且狂且且狂。 反語的種類有：1．表示諷刺的反語。例如：幾個女人有點失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊。一般在引用部分的前面或后面說明其出處、來源。一般不說明出處，直接把引文組織到文章中去，使之渾然一體。例如：(1)有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。準確運用對比，能鮮明地顯示出事物間的差別或者能突出說明某一方面，從而增強說服力。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。3．串對(流水對）。十二、反復(fù)為了表達強烈的感情，有意重復(fù)使用某個詞語、句子或句組，這種修辭手法叫反復(fù)。（2）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。在結(jié)構(gòu)上，間隔反復(fù)起到承上啟下、劃段分層的作用。例如： 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 。 。經(jīng)典例題：為了增強效果，廣告詞往往也運用各種修
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