【正文】 區(qū)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。（一）堅(jiān)持文道統(tǒng)一，育人先育德。教學(xué)設(shè)備設(shè)施的進(jìn)一步完善，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，政府的支持，有力地保障了教育教學(xué)的有序、有效開(kāi)展，為實(shí)施新課程實(shí)驗(yàn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其中，投入15萬(wàn)元增加教學(xué)平臺(tái)，10萬(wàn)更換了師生的桌椅，10萬(wàn)元購(gòu)置物理儀器及更新物理實(shí)驗(yàn)室，15萬(wàn)元用于設(shè)備維修及改善學(xué)校的綠化環(huán)境，10多萬(wàn)元用于校園文化建設(shè)。學(xué)校每年還從公用經(jīng)費(fèi)中撥出大筆的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，維修、添加教學(xué)設(shè)備，購(gòu)置實(shí)驗(yàn)用品，保證設(shè)備的正常運(yùn)行及實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展。近年來(lái)，我們?cè)谡?、社?huì)各界熱心人士和海內(nèi)外宗親的幫助下，迎著創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)的春風(fēng)，為改善辦學(xué)條件贏得了一定的資金。學(xué)生嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，做到收費(fèi)許可證、收費(fèi)卡和收費(fèi)票據(jù)的三統(tǒng)一，學(xué)校從未發(fā)生亂收費(fèi)現(xiàn)象。（四）嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，專款專用，合法合理，保證教學(xué)經(jīng)費(fèi)到位。學(xué)校圖書(shū)資料生均比執(zhí)行省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校配有先進(jìn)的校園廣播系統(tǒng)和先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)，有力地支持了學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、校園服務(wù)，各科任老師都能方便地運(yùn)用多媒設(shè)備實(shí)施教學(xué)?，F(xiàn)在的寶樹(shù)中學(xué)各類場(chǎng)室齊備，目前，擁有20間標(biāo)準(zhǔn)教室；5間教師辦公室；理、化、生實(shí)驗(yàn)室、電腦、美術(shù)、舞蹈等室共7個(gè)；儀器、藏書(shū)、閱覽、貯物等室6個(gè)；會(huì)議、電教等室2個(gè)；體育器材室1個(gè)；有標(biāo)準(zhǔn)300米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及配套場(chǎng)地，標(biāo)準(zhǔn)化籃球場(chǎng)4個(gè)；排球場(chǎng)2個(gè)；羽毛球場(chǎng)2個(gè)，學(xué)生計(jì)算機(jī)用機(jī)60臺(tái)；教師辦公用機(jī)42臺(tái)。（三）足夠的設(shè)施設(shè)備大大保障教學(xué)的良性發(fā)展。備課組活動(dòng)除了統(tǒng)一每單元的教學(xué)思路外，還通過(guò)反思教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)與解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，讓教師在對(duì)比與反思的過(guò)程中尋找差距，從而在教學(xué)上不斷完善自己。完善備課組教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)研究規(guī)范化。同時(shí)，在課程改革推進(jìn)和新課程教材使用的過(guò)程中，我校通過(guò)組織教研活動(dòng)、課堂觀摩、課例研討、跟蹤指導(dǎo)等有效形式開(kāi)展校本教研，幫助教師解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷總結(jié)提高，促進(jìn)教師把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育教學(xué)行為。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)新課程實(shí)施的自主研修能力，學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，積極參與各級(jí)各類培訓(xùn)。不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)。學(xué)校其他處室積極配合抓教育科研，共同負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研理論知識(shí)的普及和科研實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。我校成立了“寶樹(shù)中學(xué)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作。學(xué)校牢固樹(shù)立科研興校戰(zhàn)略意識(shí)，以提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，大力實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，積極開(kāi)展教育科學(xué)研究。（二）以研促教，落實(shí)科研興校戰(zhàn)略。另外，我校還充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。全校每位教師都能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索教學(xué)案例和相關(guān)素材，進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)新備課；通過(guò)與同科組教師的交流研討，進(jìn)行集體研究性備課；到目前為止，我校能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育活動(dòng)的教師已占教師總數(shù)的96%。我校不斷加強(qiáng)教師現(xiàn)代化教學(xué)手段的培訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。開(kāi)展各種教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，組織教師參加省市各類教學(xué)比賽活動(dòng)，每學(xué)年都組織各類優(yōu)秀論文評(píng)比、對(duì)課題進(jìn)行中段檢查評(píng)估、開(kāi)展各類教學(xué)比賽（包括青年教師教學(xué)競(jìng)賽、青年教師基本功比賽、新課程探索課比賽、課件制作比賽等），以此促進(jìn)校本教研活動(dòng)在學(xué)校的蓬勃開(kāi)展。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課的研討工作，精心培育并提升骨干教師的教學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)教學(xué)科研，使我校教師由“經(jīng)驗(yàn)型”、“辛苦型”轉(zhuǎn)向“科研型”、“創(chuàng)造型”，有力地促進(jìn)了我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校對(duì)在不同級(jí)別發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。我校非常重視課題研究，近幾年來(lái)我們探討了“自主探究，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的課題，取得初步成效。（2）以課題研究引領(lǐng)，促進(jìn)新課程高效實(shí)施。為教師發(fā)展提供更好的條件和更多的機(jī)會(huì)，學(xué)校建立健全教師專業(yè)發(fā)展制度，制定了《寶樹(shù)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)比方案》、《寶樹(shù)中學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方案》，對(duì)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀和取得教育科研成果的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代教育理念的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)鍵因素。學(xué)校關(guān)心教師的心靈和諧與心理健康，積極探索具有人文關(guān)懷和內(nèi)驅(qū)力的管理機(jī)制，搭建民主平臺(tái)，營(yíng)造民主、平等、和諧的管理氛圍，讓教師參與學(xué)校的決策與管理，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，使教師的職業(yè)意識(shí)、角色認(rèn)同、教育理念、教學(xué)風(fēng)格、價(jià)值取向與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)協(xié)調(diào)一致?？梢哉f(shuō)，教育發(fā)展的關(guān)鍵在教師，沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，不可能有高素質(zhì)的教育。加強(qiáng)師德教育力度，促進(jìn)教師心靈和諧發(fā)展。現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，主要是轉(zhuǎn)變教育觀念，提高與時(shí)俱進(jìn)的能力。任何一項(xiàng)教育改革，都離不開(kāi)廣大教育工作者的理解、支持和參與。我們主要從四個(gè)方面為教學(xué)和新課程提供有力的保障：（一）、強(qiáng)化培訓(xùn)，建立保障教學(xué)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。 二、保障篇健全教學(xué)質(zhì)量保障制度是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要手段。在教學(xué)質(zhì)量的管理上，首先堅(jiān)持兩個(gè)原則，一是過(guò)程和結(jié)果并重的原則，組織教師認(rèn)真對(duì)每個(gè)過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量分析并及時(shí)地作為改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)的重要依據(jù)。 ④每次檢查要認(rèn)真作好記載。 ②數(shù)量檢查和質(zhì)量檢查相結(jié)合。 　　其次，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的檢查。 　 （2）制定執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的具體規(guī)定，檢查工作落實(shí)。④提高師資的聽(tīng)課。②解決問(wèn)題的聽(tīng)課。因此，聽(tīng)課時(shí)做到：全面聽(tīng)和重點(diǎn)聽(tīng)相結(jié)合；聽(tīng)新、青年教師的課和聽(tīng)中、老年教師的課相結(jié)合；聽(tīng)匯報(bào)課和隨堂聽(tīng)課相結(jié)合；集中聽(tīng)和分散聽(tīng)相結(jié)合。 教學(xué)過(guò)程的管理 教學(xué)過(guò)程的管理是教學(xué)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)， 只有重視教學(xué)過(guò)程的管理，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高,教學(xué)質(zhì)量要提高,必須把教學(xué)過(guò)程的管理落在實(shí)處。具體來(lái)說(shuō)，我們做到以下幾點(diǎn):一是認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的特點(diǎn)和操作模式；二是經(jīng)常組織教師到市內(nèi)、省內(nèi)內(nèi)各兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)；三是經(jīng)常深入課堂了解教學(xué)情況。 教學(xué)思想的管理 　 思想是先導(dǎo),思想指導(dǎo)行動(dòng)。（四）加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命所在,是學(xué)校存在和發(fā)展的最有力保障,而教學(xué)質(zhì)量的提高,離不開(kāi)教學(xué)管理的加強(qiáng)，作為校長(zhǎng)，我認(rèn)為教學(xué)管理的內(nèi)容是多方面的,當(dāng)前學(xué)校教學(xué)管理應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的管理工作:一是教學(xué)思想的管理,二是教學(xué)過(guò)程的管理,三是教學(xué)質(zhì)量的管理。根據(jù)新課程實(shí)驗(yàn)的要求，學(xué)校重新編定了《開(kāi)平市寶樹(shù)初級(jí)中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》、《開(kāi)平市寶樹(shù)初級(jí)中學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理制度》等學(xué)生管理規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生的日常行為作了統(tǒng)一要求。在實(shí)踐中，我校結(jié)合自身發(fā)展的實(shí)際，通過(guò)對(duì)已往工作經(jīng)驗(yàn)的反思，以弘揚(yáng)人的創(chuàng)造性為核心，對(duì)學(xué)校原有的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了重新審訂，完善制度體系，現(xiàn)在我們正在積極探討人本思想與制度管理相結(jié)合的新路子。完善的制度體系，是規(guī)范化辦學(xué)的保障。（三）完善制度，和諧發(fā)展。