【正文】 區(qū)圖、兩半球圖上查找北美大陸美國和加拿大的位置和范圍。學生根據(jù)前面的活動充分展開討論，教師根據(jù)學生討論的情況給予補充和講解?！遍喿x教科書第46~47頁小文的表姐——玲華的來信，欣賞教科書46~47的圖片。閱讀與討論“在大西洋的西海岸，還有兩個大國——美國和加拿大。1．初步了解北美的社會概況和人民的生活，了解北美大陸有著眾多民族、發(fā)達的經(jīng)濟。４、全班交流。知識歸納為下面練習做鋪墊綜合運用提高學生運用知識的能力。預習與探究關(guān)于北美洲的社會狀況。思考：（1）俄羅斯的國旗、國徽有什么含義？（2）俄羅斯有怎樣的氣候特點 俄羅斯的首都莫斯科有什么特點？（4）俄羅斯著名的大城市圣彼得堡有什么特點？（5）俄羅斯在科學技術(shù)、文化技術(shù)、社會經(jīng)濟等方面有什么突出成就？教師引導：“俄羅斯是我國的近鄰，兩國人民有著長久的友誼和交往，同學們可能也知道一些有關(guān)的情況，大家可以交流一下。讓學生根據(jù)前面活動充分展開討論，教師根據(jù)學生討論給予補充和講解?！闭垖W生閱讀教科書第44~45頁的課文，欣賞教科書上的圖片。閱讀與討論“上一節(jié)課，透過格林和安徒生的家鄉(xiāng)，我們了解的只是部分歐洲的狀況。2．尊重不同國家的文化差異，初步形成開發(fā)的國際意識和國際理解。５、教師總結(jié)，解釋與評價課題課題 雙頭鷹瞭望的國土課時第18課執(zhí)教者王麗娟時間課型板塊Ⅱ型教學目標：。中測后測3. 自由討論。教師導課明確學習任務(wù)。 完成教科書第43頁“我所了解的歐洲國家。布置家庭作業(yè)5分15分20分在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找蘇伊士運河埃及、非洲的位置和范圍。學生根據(jù)前面的活動，對以下問題充分展開討論：（1）我所熟悉的格林童話和安徒聲童話中的主人公。作為世界上比較富裕的大陸，歐洲的情況是怎樣的呢？”閱讀教科書第42~43頁的課文，欣賞教科書第42~43頁的圖片。教學重點內(nèi)容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測1 導入 ２1．了解歐洲的社會概況和人民的生活。４、全班交流。知識歸納為下面練習做鋪墊綜合運用提高學生運用知識的能力。討論：怎么看待小蒂皮對中國小朋友的寄語？我們應(yīng)該怎樣做？就學生對非洲，尤其是對非洲野生動物的了解程度給予口頭評價。思考：（1）赤道橫穿了非洲大陸，那么非洲應(yīng)該是什么樣的氣候特點？（2）你對埃及文明有哪些了解？根據(jù)平時從課外書籍或影視節(jié)目中了解的知識，談?wù)劮侵逕釒Р菰囊吧鷦游铩＝處熆筛鶕?jù)學生的討論給予補充和講解?！遍喿x教科書第40頁的課文，欣賞教科書第40頁的圖片。閱讀與討論“上一節(jié)課，我了解了西亞和北非的阿拉伯國家和地區(qū)的情況。2．尊重不同國家的文化差異，初步形成開放意識和國際理解3．通過對小蒂皮事跡的了解，樹立愛護人類生存環(huán)境的意識。４、全班交流。知識歸納為下面練習做鋪墊綜合運用提高學生運用知識的能力。5分15分20分從地球儀、世界政區(qū)圖或兩半球圖上找到西亞、北非地區(qū)的位置，查找從我國到阿拉伯國家的路線。學生根據(jù)前面活動的結(jié)果，盡可能充分地討論有關(guān)阿拉伯國家的概況、經(jīng)濟發(fā)展、文化傳統(tǒng)，教師根據(jù)學生的發(fā)言有針對性地進行補充或講述?！弊寣W生閱讀教科書第38~39頁的文字，欣賞教科書第38~39頁的圖片。閱讀與討論上一節(jié)課，我們了解了我國的東鄰日本的情況。2．尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際意識和國際理解。４、全班交流。知識歸納為下面練習做鋪墊綜合運用提高學生運用知識的能力。教師組織全班討論，引導學生思考：（1）為什么中日小朋友語言不通，卻可以在一起交流書法、切磋棋藝，可以用筆寫寫畫畫地交談呢？（2）日本小朋友的學校生活和我們有什么不同嗎？請學生朗讀教科書第37頁上方的文字資料。5分15分20分從地球儀、世界政區(qū)圖或兩半球圖上找到日本的位置，查找從我國到日本的路線。引導他們思考：“你能詳細介紹教科書呈現(xiàn)的資料中提到的內(nèi)容嗎？”師生共同交流。我們就先到領(lǐng)國日本去看一看。世界不同地區(qū)的人們生產(chǎn)、生活各自都有什么特點那？從這節(jié)課開始，就讓我們一起到世界各地去看一看。教學重點內(nèi)容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測1 導入 ２，他們是我們民族、國家的驕傲，是我們學習的楷模。５、教師總結(jié)，解釋與評價課題課題 到純子學校看一看課時第14課執(zhí)教者王麗娟時間課型板塊Ⅱ型教學目標： 、對我們所生活的地球的探究是永無止境的，無數(shù)探險者以他們堅定的意志、勇敢的努力，在人類歷史上留下了光輝的足跡。中測后測3. 自由討論。教師導課明確學習任務(wù)。（2）考察隊的科學家們乘坐“雪龍”號極地科學家考察船成功地進行了北極科學考察說明了什么？要點：（1）南極地區(qū)的環(huán)境特點。他們是我們民族、國家的驕傲，是我們學習的楷模。（3）了解科學考察工作的特殊與艱苦。要求：（1）了解我國北極探險的重要事件。自由討論。 從地球儀、世界政區(qū)圖或兩半球圖上找到南極洲的位置，查找與我國的距離。教師結(jié)合教科書第30頁的世界地圖及學生的匯報，穿插講授有關(guān)知識。教學重點內(nèi)容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測1 導入 ２，他們是我們民族、國家的驕傲，是我們學習的楷模。５、教師總結(jié)，解釋與評價課題課時第12課執(zhí)教者王麗娟時間課型板塊Ⅱ型教學目標：、對我們所生活的地球的探究是永無止境的，無數(shù)探險者以他們堅定的意志、勇敢的努力，在人類歷史上留下了光輝的足跡。中測后測3. 自由討論?！苯處煂дn明確學習任務(wù)。 （3）生活在熱帶亞洲的東南亞人的筒裙、印度婦女身披的沙麗、阿拉伯人屋等，適應(yīng)于熱帶炎熱的陽光和炎熱的氣候。（5）我國絕大部分地區(qū)處于四季分明的北溫帶。溫帶地區(qū)基本上是四季分明的。（2）從地球中間的赤道向南、向北，在南、北回歸之間的地區(qū)屬于熱帶；那里陽關(guān)直射，終年炎熱。5分15分20分知識要點：（1）由于地球是一個球體。知識要點：（1）生活在北寒的因紐特人，由于這一地區(qū)終年氣候寒冷，沒有什么植物生長，他們都穿著厚厚的毛皮服裝，用冰雪建造房屋，只能以飼養(yǎng)馴鹿和狩獵為生。有關(guān)小組根據(jù)所分配的任務(wù)匯報對地球不同地區(qū)的探究成果。2． 根據(jù)上次課所分配的探究任務(wù)，以及課后的準備，各小組匯報探究的成果。教學重點內(nèi)容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測1 導入 ２５、教師總結(jié)，解釋與評價課題，不一樣的生活課時第12課執(zhí)教者王麗娟時間課型板塊Ⅱ型教學目標：1 知道世界上還有許許多多的兒童生活在饑餓與貧困之中。中測后測3. 自由討論。各小組發(fā)表讀圖結(jié)果。閱讀教科書第29頁的“魏格納的膽識”一文。（1） 看看地圖上面海洋面積大，還是陸地面積大。駕駛提出一些問題，讓學生通過觀察地球儀尋找答案。5分101510閱讀教科書第24~25頁的圖畫，請學生發(fā)表意見：自己從這張圖上讀到了什么信息，知道了什么內(nèi)容？閱讀教科書第26頁的插圖和豆博士的敘述。請學生朗讀教科書第26頁的課文，討論古人對地球的認識，以及他們?yōu)槭裁磿羞@樣的認識?！苯M織學生開展“給動物、植物、人物和各種地理事物找家”的活動。 現(xiàn)在，讓我們根據(jù)自己所知道的知識，為所準備的各種動物、植物、人物和各種地理事物的圖片找家。教學重點內(nèi)容提要時間關(guān)鍵項、方法、策略設(shè)計意圖反思前測1 導入 ２5． 通過我國宇航員乘坐“神舟”5號和6號飛船遨游太空的事例，對學生進行愛國主義教育，增強學生的民族自豪感。知道地球上海陸分布的概況。４、全班交流?！遍喿x教科書第24~25頁的圖畫，請學生發(fā)表意見：自己從這張圖上讀到了什么信息，知道了什么內(nèi)容？坐航天飛機或是飛船進入太空時，才能夠看清楚地球的全貌。教師提示：“我們?nèi)祟愃畹牡厍虼篌w上就是這樣的形狀，而且地球是不停轉(zhuǎn)動的。“從太空中觀察，地球是一顆藍色的星球；在地球上觀察，廣闊的天空是蔚藍色的，浩瀚的海洋也是蔚藍色的。迄今為止。尤其是在夏季晴朗的夜晚，夜空中有一條比較密集的星帶穿過，這就是著名的銀河。閱讀與討論“我們知道，人類生活在同一個星球上，這就是地球。3． 通過識圖，形象地感知地球的生物多樣性。知道地球是我們已知的唯一具有生命的星球，它不僅是人類的家園，而且也是各種動物和植物的家園。５、教師總結(jié)，解釋與評價課題第五單元地球真美麗課時第十課執(zhí)教者王麗娟時間課型板塊Ⅱ型教學目標：1． 感知地球是浩瀚的宇宙中的一顆恒星，是人類共同的家園。中測后測3. 自由討論。教師導課明確學習任務(wù)。2． 可以將這一課的學習與少先隊或班級活動結(jié)合起來，將課堂學習與學生的實際行動結(jié)合起來。要點：對瑞恩的故事有什么感想？是什么力量驅(qū)使瑞恩做遮掩的事？瑞恩為了實現(xiàn)他的愿望付出了什么？1． 在學生朗讀時。請學生閱讀“瑞恩的井”一文。先請幾個學生談一談自己的閱讀體會，然后教師通過提問引導學生進行深入思考。閱讀與討論教師檢查學生的預習情況，并強調(diào)教科書中呈現(xiàn)的是兩篇非常感人的文章，因為它們都非常真實，反映的都是普通人的感情。4． 教學重點：理解人與人之間相互支持和幫助的價值。2． 感受人類的美好情感和高尚情懷。４、全班交流。知識歸納為下面練習做鋪墊綜合運用提高學生運用知識的能力。預習下一課的內(nèi)容。例如：聯(lián)合國兒童基金會是一個什么樣的組織？最初成立時的宗旨是什么？會徽的圖形是什么？會徽表達了什么樣的意義？現(xiàn)在主要進行什么活動？曾經(jīng)做過哪些事？資金從何而來？ 請幾個學生朗讀自己的感想，教師小結(jié)本課內(nèi)容，布置家庭作業(yè)。教師朗讀教科書第21頁右下放豆博士的話，并讓學生寫下自己的感想。教師可通過提問，幫助學生理解這些資料所展示的事實。閱讀與討論教師提問學生：“除了戰(zhàn)爭和疾病，還有什么會影響兒童的健康成長？你們是否聽說過聯(lián)合國兒童基金會？那是一個什么樣的組織？”讓學生自由發(fā)言。教學重點：知道兒童基金會是一個幫助發(fā)展中國家改善兒童保健、福利和教育的組織。５、教師總結(jié)，解釋與評價課題課時第八課執(zhí)教者鐘杰時間課型板塊Ⅱ型教學目標：1 知道世界上還有許許多多的兒童生活在饑餓與貧困之中。資料庫1． 國際紅十字會的誕生2． 中國紅十字會簡史及其任務(wù)中測后測3. 自由討論。教師導課明確學習任務(wù)。要點：南丁格爾的選擇表明了什么？他將傷病員的死亡率由50%%，靠的是什么？為什么人們將她尊崇為民族英雄？人們將她的生日定為“國際護士節(jié)”，永久地紀念她，這說明了什么？南丁格爾的事跡中體現(xiàn)了什么精神？要點：當整個國家面臨突如其來的“非典”威脅時，中國千千萬萬普通的護士堅定地站在危險的第一線，面對生與死的考驗，用自己的生命與健康，為度過危機作