【正文】 式，激發(fā)學生的積極性，加深了對網絡的認識)(三)結論：網絡是把雙刃劍，要學會趨利避害網絡有有害的一面，下面所列的幾種上網方式，你認為是有利還是有弊呢?三、通過情景設計，展示不健康網絡游戲對學生的危害，進一步加深學生對不健康網絡的認識 情景設計1)報紙摘抄：網絡對學生的危害《血的教訓》《通宵上網累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》2)學生日記摘抄——網聊十幾個小時不下線“我的身影時常出現(xiàn)在網絡的虛幻世界里，我依戀上我的，有時能在上掛線十幾個小時而不會下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網和吸毒可以畫等號。2)拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。5)耽誤時間，影響學習6)浪費錢財，沒錢上網還可能引發(fā)偷盜或搶劫。3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。網絡的弊： 1)容易網絡癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。) 此時，學生認識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網絡應多注重它的實用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網的連接，操控一個遠程腦外科手術機器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進行了手術。(答案：A) 　　A、 　　計算機是如何進行數(shù)據轉換的? 　　你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機大戰(zhàn)”嗎? 　　請說出計算機的十個用途? 　　(這兩組問題的對比，使學生從心理上認識到自己對電腦的了解片面，對于電腦網絡的娛樂功能，了如指掌，但一些關于電腦的產生、發(fā)展歷史以及在其他領域的實用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對于電腦網絡，并不像自己認為的那樣了解。 　　屏幕顯示：電腦網絡知識問答題 　　我國開始正式接入Internet的時間為___________。 　　一、電腦網絡知多少? 　　許多同學喜歡上網，大家能否談一談你為什么喜歡上網?上網帶給你怎樣的感覺?上網時你會做些什么?你知道這些時尚詞語的意思嗎?MM、稀飯、青蛙、PK、東東看來多數(shù)同學把上網作為了一種娛樂的方式，上網時感到輕松、刺激和興奮。 　　教學方法：講授、提問 教具 　　[課前準備] 　　(一)設計電腦網絡知識問答題，準備多媒體課件。 　　教學難點 　　正確認識網絡游戲及帶來的危害。 　　教學重點 　　如何健康上網、交友。 　　如何防范不良信息、不健康網站和網絡騙子。 　　課堂小結 　　在生活中，必要的身體接觸可以是我們增強信心，給我們鼓勵，但是我們身體有些部分是禁區(qū)，如女孩的唇、胸，陰部，臀部，男孩的唇，陰部，唇部等，這些是我們身體的警戒線，沒有經過本人的允許即使是最親密的人也不可以跨越，我們要給自己拉起身體的一條警戒線，這樣我們才能更好的保護自己。 　　學生交流自己在生活中遇到過哪些讓自己感覺不舒服的接觸。 　　活動準備：學生查閱資料，了解自己身體的禁區(qū)。 　　了解應對性侵犯的一般方法，提高自我保護能力。 　　寫一篇禁毒文章并組織評比，設一、二、三、等獎，用 A4紙打 　　8. 拒絕性侵害教學目的： 　　1知道哪些地方是我們身體的禁區(qū)。毒品這東西一碰都不能碰。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。 　使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻， 二要遠離，三要報告公安機關。 　　不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。 知道吸毒極易成癮，難以戒斷。 　　，你有什么感受?(自由談話。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。 　?。和瑢W們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答) 　?。骸吨腥A人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。激發(fā)學生學習的興趣。 　　結合社會現(xiàn)象的理論聯(lián)系實際的能力和分析能力 　　教學形式：師生互動，討論、交流。D　吸毒成癮的原因，如何預防。 B　毒品的危害。 　　教學手段： 　　借助圖片、多媒體輔助教學。 　　讓學生懂得珍惜生命，遠離毒品，培養(yǎng)禁毒意識，提高學生拒絕毒品 的心理防御能力和自覺性。對此，你要有高度的法律意識，遭遇校園暴力時，及時通過法律的方式進行解決。四忌“以暴治暴”。他們敢欺負你，說明你處于弱勢，力量不如他們強大，硬碰硬肯定會吃虧。三忌“魯莽”。你越怕，邪氣就會越上升，再次受欺負的可能性就會越大。二忌“沉默”。一些學生心理承受能力差，遇到校園暴力的場面就會恐懼過度，一下子就懵了，大腦一片空白，人家說什么就是什么。切記：不能以暴制暴、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢力作斗爭，但最還不要進行正面搏斗，以免受到不必要的傷害。 　　三、如何面對校園暴力 　　教師講述應對校園暴力的具體案例，請學生討論：哪種方法可行?為什么?加入你是案例中的人物，你會怎么做?當你遇到危及自身安全的校園暴力事件時，你會如何應對? 　　學生討論交流自己的觀點及做法，教師適當點評。同時，我們還得有明確的是非觀念。二、 我該怎么辦? 　　情景模擬展示：(使學生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題) 　　討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生?(使學生掌握正確處理事情的方法和技能) 　　小結：一個懂得保護自己和愛惜生命的孩子，是不會傷害別人的身體和心靈的。 　　 讀少年犯寫給父母的信，評論：為什么他會成為一名少年犯? 　 介紹校園暴力 　　 學生講述收集的有關校園暴力的案例，并進行深入討論。 　　 認識校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。 　　三、深刻反思，莊嚴承諾 　　想一想，哪些玩笑不能開?哪些行為屬于惡作劇? 　　請寫出自己的承諾：我們絕不開這種玩笑!決不搞這樣的惡作劇! 　　四、閱讀拓展 　　開玩笑“七忌” 　　6. 拒絕校園暴力教學目標： 　　 知道怎樣正確解決同學之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學生之間糾紛的意識。 　　學生介紹案例 　　學生討論認識惡作劇所產生的嚴重后果。希望同學們懂得：開玩笑過火，是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是不尊重他人的表現(xiàn)，是不道德的。 　　學生講故事案例 　　討論：通過這些故事，你體會到了什么? 　　小結：人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。課前準備：課前收集惡語傷人及開玩笑過火給他人帶來傷害的案例。 　　教育學生不參與影響和危害社會安全的活動，學會與他人正常交往。 　　4. 學會與人交往教學目標 自覺遵守社會交往中人際交往的基本原則，學會與他人交往 掌握一些與人交往和協(xié)調關系的技巧 感受與人交往的重要性教學重點 人際交往的基本原則教學難點 人交往和協(xié)調關系的技巧教學過程活動一：小學的故事學生扮演小雪，講述小雪的故事學生討論：為什么同學們不愿和小雪交往呢?學生談感受交往能力被視為一種重要的生存能力，也是未來人才的必備之一，每一個成功的人一定是善于交往的人。我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。青春期是一個人走向成熟的必經之路。正視青春期帶來的煩惱與困惑。性相近，習相遠。生活處處是細節(jié)，細節(jié)點點積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。其次，學會時刻自我約束。所以，要養(yǎng)成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。同學先發(fā)言，而后老師總結：四、討論如何楊成良好的行為習慣從平時的學生管理中我們都注意到：我們的不少學生存在著自覺學習能力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等等。行為習慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學風建設中反映出來?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身