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正文內(nèi)容

八年級部編語文下冊期末復(fù)習(xí)資料各課知識點-文庫吧資料

2025-05-17 23:34本頁面
  

【正文】 子?以聽莫扎特的音樂為例。5.“我一生任何時期,鬧戀愛最熱烈的時候,也沒有忘記對文學(xué)的忠誠。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感,要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),做一個“徳藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。傅雷的兩個兒子分別是傅聰、傅敏。他認(rèn)為中國最好的文學(xué)批評是《人間詞話》。【理解記憶】1.傅雷是我國著名翻譯家,他曾翻譯過巴爾扎克的《歐也妮4.多思考人生問題、宇宙問題,把個人看得渺小一些,那么自然會減少患得患失之心。2.辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。傅敏:正直,善良,勤勤懇懇,默默無聞,不因有父親和哥哥的光環(huán)而驕傲。傅雷夫人(朱梅馥):因材施教,教育思想非常成功。該書由于是父親寫給兒子的家書,是寫在紙上的家常話,因此如山間潺潺清泉,碧空中舒卷的白云,感情純真、質(zhì)樸,令人動容。愛子之情本是人之常情,而傅雷對傅聰和傅敏的愛卻沒有成為那種普通的溫情脈脈,而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位,把舐犢之情放在第二位。傅雷說,他給兒子寫的信有好幾種作用:一、討論藝術(shù);二、激發(fā)青年人的感想;三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;四、做一面忠實的“鏡子”。對日常生活中如何勞逸結(jié)合,如何正確理財,以及如何正確處理戀愛婚姻等問題,都像良師益友一樣提出意見和建議。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,以自身的人生經(jīng)驗教導(dǎo)兒子:待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感,要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。家書中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠交流,親情溢于字里行間,給天下父母子女許多強烈的感染和啟迪……《傅雷家書》凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,是充滿著父愛的教子名篇。所謂伊人,在水一方。溯游從之,宛在水中央。所謂伊人,在水一方。【理解記憶】1.小伙子一般都喜歡美麗而又賢惠的姑娘,《關(guān)雎》一詩中的“窈窕淑女,君子好逑”這兩句就是佐證。重章疊句,層層推進。全詩三章,每章只換幾個字,這不僅發(fā)揮了重章疊句、反復(fù)吟詠、一唱三嘆的藝術(shù)效果,而且產(chǎn)生了將詩意不斷推進的作用。既逆流,又順流,百般追尋,執(zhí)著之意可見;不是困境難達,就是幻象難近,終歸不得,悵惘之情愈深?!八蒌闹?,道阻且長”,這是述寫逆流追尋時的困境:艱難險阻無窮,征途漫漫無盡,示意終不可達也??赏y即,故而詩句中蕩漾著無可奈何的心緒和空虛惆悵的情致?!霸谒环健笔歉艚^不通,意味著追求的艱難,造成的是一種可望而不可即的境界。接著展示詩的中心意象:抒情主人公在河畔徜徉,凝望追尋河對岸的“伊人”。”第一章八句:以蒹葭起興,展現(xiàn)一幅河上秋色圖:深秋清晨,秋水淼淼,蘆葦蒼蒼,露水盈盈,晶瑩似霜。于是幽幽情思,漾漾于文字之間。難點化解,美點追蹤:“古之寫相思,未有過之《蒹葭》者。逆流而上尋尋覓覓,道路險阻迂回難走。河畔蘆葦更為繁茂,清晨白露依然逗留。逆流而上尋尋覓覓,道路坎坷艱險難攀。河畔蘆葦一片茂盛,清晨露水尚未曬干。逆流而上尋尋覓覓,道路險阻而又漫長。譯文:河畔蘆葦碧色蒼蒼,深秋白露凝結(jié)成霜。溯洄從之,道阻且右。蒹葭采采,白露未已。溯洄從之,道阻且躋。蒹葭萋萋,白露未晞。從之,道阻且長。蒹 葭蒼蒼,白露為霜。這一愛情心理的描寫,極富浪漫情調(diào),也進一步突出了男子對心上人的愛慕思念之深?!扮姽臉分眲t是結(jié)婚時的熱鬧場面,這無疑是這位害相思之苦的男子對未來的設(shè)想,是他寤寐求其實現(xiàn)的愿望。情到極處必生幻,第三章出現(xiàn)了“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”的歡快、熱鬧的場面,這不啻是個戲劇性的轉(zhuǎn)變。這一章既有“悠哉悠哉”的心理描寫,表現(xiàn)男子綿綿情意,思念不絕,又有“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的動作描寫,突出男子內(nèi)心狀態(tài)的不平靜,把一個深受相思之苦折磨而不能自已的形象寫得非常傳神。第二章為第二、三兩節(jié),此章以纏綿悱惻之情,直率地寫出男子追求心上人未果,日夜不安、苦悶焦灼的相思之苦。首章為第一節(jié),以灘頭水畔的一對雎鳩鳥的叫聲起興,引出男主人公的一片情思。姑娘美麗又善良,我敲鐘擊鼓使她快樂。姑娘美麗又善良,我彈琴鼓瑟對她表示親近。思念之情綿綿不盡,我翻來覆去難成眠。姑娘美麗又善良,我日夜都把她追求。姑娘美麗又善良,她真是我的好配偶。窈窕淑女,鐘鼓樂之。窈窕淑女,琴瑟友之。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。窈窕淑女,窹寐求之。淑女,君子好。5.王叔遠(yuǎn)為什么在小窗上刻上“山高月小,水落石出”“清風(fēng)徐來,水波不興”這些文字,而不是諸如花草鳥獸之類的內(nèi)容?為了和核舟“大蘇泛赤壁”的雕刻主題相吻合,使作品有一定的意境,有無限的想象空間?!眱晌木脭?shù)字結(jié)尾,作者的意圖相同嗎?為什么?相同。4.《核舟記》的結(jié)尾處詳盡地說明了核舟上所刻的內(nèi)容。分析這樣安排寫作順序的原因。2.核舟介紹順序:船艙——船頭——船尾——船背,空間順序。嘻,技亦靈怪矣哉! 原來是挑選長而窄的桃核刻成的??墒怯嬎闼拈L度竟然不滿一寸。那人的眼睛正視著(茶爐),神色平靜,好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。左臂掛著(一串)念珠,靠著左膝——念珠可以清清楚楚地數(shù)出來。佛印極像彌勒佛,敞胸露懷,抬頭仰望,神情跟蘇、黃不相類似。他們的互相靠近的兩膝,各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。中間(戴著)高高的帽子、(長著)濃密胡子的人是蘇東坡。推開窗戶來看,雕刻著花紋的欄桿左右相對。中間高起而寬敞的部分是船艙,用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它。(他)曾送我一個核舟,(刻的)是蘇軾泛舟游赤壁(的情景)。全都是就著(材料原來的)樣子刻成(各種事物的)形象,個個具備神情姿態(tài)。⑥靈怪:神奇。修,長。③簡:挑選。盈,滿。嘻,⑤技亦⑥靈怪矣哉?、僭?zēng)不盈寸:竟然不滿一寸。①曾不盈寸。④而:但。③有(y242。④而計⑤其長①并:連詞,和。②為:雕刻。⑤丹:朱紅。③了了:清楚明白。①細(xì):(筆畫)細(xì)微。①細(xì)若蚊足,②鉤畫③了了,④其色墨。③其:代“船背”。背,指船頂部。②船背稍夷(y237。然,……的樣子。容,神色。②視端容寂:眼睛正視著(茶爐),神色平靜。左手撫爐,爐上有壺,①其人②視端容寂,③若聽茶聲然。④嘯呼:大聲喊叫。②攀(bān):扳。左手倚一①衡木,右手②攀右趾,③若④嘯呼狀。③椎(zhuī)髻(j236。②楫(j237。楫左右舟子各一人。⑥歷歷:分明可數(shù)的樣子。④其:代“佛印”。②詘(qū):同“屈”,彎曲。①臥右膝,②詘右臂③支船,而豎④其左膝,左臂掛念珠⑤倚之——珠可⑥歷歷數(shù)也。③不屬(shǔ):不相類似。矯,舉。①袒:裸露。⑦類:像。⑤隱:隱藏。比,靠近。②其:代“蘇、黃”。各①微側(cè),②其兩膝③相比④者,各⑤隱卷底衣褶中。語,說話。東坡③現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,①卷末:指手卷的左端。④卷端:指手卷的右端。②手卷:只能卷舒而不能懸掛的橫幅書畫長卷。東坡右手③執(zhí)④卷端,左手撫魯直背。魯直居左。④為:是(判斷動詞)。③髯(r225。船頭坐三人,中①峨冠②而多③髯者④為東坡,佛印⑤居右,①峨冠(guān):高高的帽子。⑤糝:用顏料等涂上。③興:起。①落:水位下降。⑥之:代“窗”。④雕欄:雕刻著花紋的欄桿。②覆:覆蓋。③啟窗而觀,④雕欄⑤相望焉。①箬篷②覆之。⑤軒敞:高、寬敞。③可:大約。u):同“又”,用來連接整數(shù)和零數(shù)、余數(shù)。舟首尾長約八分①有②奇,高③可二黍④許。②泛:泛舟,坐著船在水上游覽。①蓋大蘇②泛赤壁③云。⑧嘗:曾經(jīng)。⑥情:神情。④象:模擬。②因:順著、就著。以至鳥獸、木石,①罔不②因③勢④象⑤形,各具⑥情⑦態(tài)。④為:做。②以:用。奇巧,奇妙精巧。其岸勢犬牙差互,不可知其源。(全石、游魚、陽光、影子)7.文中寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句:佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。③日光下澈,影布石上。6.文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句:①全石以為底。正面寫了游魚,側(cè)面寫了潭水的清澈透明。__這里用了兩個比喻,一靜一動來描寫小溪,準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。4.作者描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫?運用了什么修辭方法?抓住溪身的曲折、蜿蜒及岸勢的參差不齊來寫,運用了比喻的修辭方法。他喜歡清脆悅耳的水聲,因而“心樂之”,觀魚時他覺得魚“似與游者相樂”,心情是愉悅的;但這種快樂畢竟是暫時的,看到小石潭凄清的環(huán)境,不禁觸景傷懷,憂傷、凄涼的心境便會自然流露出來,心中無比悲痛。3.王國維在《人間詞話》中寫道:“一切景語皆情語。此刻過于清冷的環(huán)境更激起他“凄神寒骨,悄愴幽邃”的情感。從中可以看出作者借山水求解脫而最終又無法解脫的痛苦。②觀魚時——“似與游者相樂”,愉悅的心情。文中突出表現(xiàn)了小石潭全石為底、潭水清澈、游魚活潑、源流曲折、環(huán)境凄清的特點。因為它的環(huán)境過于凄清,不能長時間地停留,于是記下當(dāng)時的情景便離開了。坐在潭邊,四周有竹子樹木環(huán)繞合抱,寂靜寥落,空無一人,(那氛圍)令人感到心情凄涼,寒氣透骨,幽靜深遠(yuǎn),彌漫著憂傷的氣息。溪流兩岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊,不能夠知道溪流的源頭(在什么地方)。向水潭的西南望去,(看到溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時隱時現(xiàn)。(魚)呆呆地(愣在那里)一動不動,忽然間向遠(yuǎn)處游去,來來往往,輕快敏捷。陽光照到水底,魚的影子映在水底的石頭上。5.潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。4.青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。3.全石以為底,近岸,卷石底以出。2.伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。(二)重點句子翻譯1.隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。③小生:年輕人。①而:表修飾。):追隨、跟隨。③者:……的人。④隸①同:共同,一起。③去:離開。①乃:于是,就。居,停留。④清:凄清。②以:因為。悄愴,憂傷。ng)幽邃(su236。①悄愴幽邃。凄,使動用法,使……感到凄涼。o):寂靜寥落,靜悄悄的。②環(huán)合:環(huán)繞合抱。⑥不可知:不能夠知道。犬牙,名詞作狀語,像狗的牙齒一樣。④勢:形勢,形狀。蛇,像蛇一樣。③斗折蛇行,明滅可見:(溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時隱時現(xiàn)。①西南:向西南。潭①西南②而望,③斗折蛇行,明滅可見。翕,迅疾。③往來:來來往往。俶爾,忽然。②俶(ch249。①佁然不動,②俶爾遠(yuǎn)逝,③往來④翕忽,似與游者相⑤樂。澈,穿透。④日光下澈,影布石上:陽光照到水底,魚的影子映在水底的石頭上。③若空游無所依:好像在空中游動,什么依靠也沒有。許,表示約數(shù)。①可百許頭:約有一百來條。),參差披拂:(樹枝藤蔓)蒙蓋纏繞,搖曳牽連,參差不齊,隨風(fēng)飄拂。③翠蔓:翠綠的藤蔓。①為嵁(kān):成為不平的巖石。①為嵁,為巖。):成為水中高地。以,而。n)石底以出:石底周邊部分翻卷過來,露出水面。近,靠近。以為,作為。冽,涼。):水格外清涼。⑤下:名詞作狀語,向下,在下面。③伐:砍伐。):以……為樂,形容詞的意動用法。鳴,發(fā)出聲響。①如鳴珮環(huán):好像佩帶的珮環(huán)碰撞發(fā)出的聲音。①如鳴珮環(huán),心②樂之。ng)竹:竹林。②西:名詞作狀語,向西。描繪無剝削壓迫,自食其力,自給自足,和平寧靜,人人自得其樂的社會,同當(dāng)時的黑暗社會形成鮮明對照,表達了作者和廣大勞動人民對美好生活的向往和對理想社會的追求。6.本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構(gòu)的?作者虛構(gòu)這樣一個地方的目的是什么?①尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。5.漁人離開桃源后,還寫太守與劉子驥先后探訪未果的情形的作用是什么?①讓一位真實的歷史人物出來作證,故事更顯得亦真亦幻,增添傳奇色彩。②男女:往來種作(沒有戰(zhàn)亂,安居樂業(yè))。④結(jié)局神秘:不復(fù)得路,探訪未果。②山洞神秘:仿佛若有光,形狀奇特。4.【感受桃花源的美麗】桃花源美在何處?桃林美,土地美,屋舍美,田池美,桑竹美,阡陌美,人情美。②“桃花源”是個虛構(gòu)的理想社會,既反映了人民反對剝削壓迫、反對戰(zhàn)爭的愿望,也批判了當(dāng)時的黑暗現(xiàn)實,具有一定的積極意義。3.對陶淵明寫世外桃源的評價:作者在文中虛構(gòu)了一個寧靜安樂的世外桃源,那里沒有壓迫,沒有戰(zhàn)亂,人人安居樂業(yè),自由安樂,彼此和睦相處。(三)課文分析1.漁人行蹤:發(fā)現(xiàn)桃花源——拜訪桃花源——離開桃花源——再尋桃花源。(但愿望)沒有實現(xiàn),不久(他)因病去世?!?6.未果,尋病終。15.此中人語云:“不足為外人道也。14.余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。13.此人一一為具言所聞,皆嘆惋。12.問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。11.不復(fù)出焉,遂與外人間隔。10.自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境。9.村中聞有此人,咸來問訊。8.便要還家,設(shè)酒殺雞作食。在那里(人們)來來往往,耕種勞作,男女的穿戴衣著,都像桃源外的人。7.其中往來種作,男女衣著,悉如外人。有肥沃的土地,美麗的池塘,桑樹竹子之類的。6.有良田、美池、桑竹之屬。5.土地平曠,屋舍儼然。4.林盡水源,便得一山。3.漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。2.夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。(二)重點句子翻譯1.緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。這里是“訪求、探求”的意思。⑥尋:隨即,不久。④規(guī):打算,計劃。②士:對男子的美稱。后遂無⑦問津者。南陽劉子驥,①高尚②士也,聞之,③欣然④規(guī)往。⑤復(fù):再。志,做的標(biāo)記。③尋向所志:尋找以前所做的標(biāo)記。①即:立即。⑧如此:像這樣(的事情)。⑦詣(y236。⑤志:做記號。③扶:沿著、順著。①既:已經(jīng)。①既出,②得其船,便③扶④向路,處處⑤志之。③為:向,對。):對……說,告訴。此中人①語云:“②不足③為外人④道也。③延:邀請。①具言:詳細(xì)地說。余人各復(fù)③延至其家,皆出酒食。⑥無論:不要說,更不必說。④間隔:隔絕、不通音訊。②復(fù):再,又。問今是何世,⑤乃不知有漢,⑥無論魏晉。⑥邑人:同鄉(xiāng)的人。④先世:祖先。②問訊:詢問,打探消息。自③云④先世避秦時亂,率⑤妻子⑥邑人①咸(xi225。作食。⑤要(yāo):同“邀”,邀請。③從來:從……地方來。便⑤要還家,⑥設(shè)酒殺雞①乃:于是,就。見漁人,①乃②大驚,問所③從來。③怡然:安適愉快的樣子。o):指老人和小孩。①黃發(fā)垂髫,②并③怡然④自樂。):穿著。ng)作:耕種勞作。②其中:那里面。②其中往來③種作,男女衣④著,⑤悉如外人。交通,交錯相通。)交通:田間小路交錯相通。②屬:類。①儼然,有良田、
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