傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂案例分析-文庫吧資料
2025-05-17 23:19本頁面
【正文】 們的日常生活產(chǎn)生那些影響（請(qǐng)其他同學(xué)回答）教師歸納：傳統(tǒng)習(xí)俗是指是指在一定社會(huì)群體中約定俗成、世代相傳的風(fēng)尚、禮節(jié)和習(xí)慣 。 能保留至今主要是傳統(tǒng)習(xí)俗具有繼承性，在日常生活中，傳統(tǒng)習(xí)俗總是無聲地感染和熏陶著一代又一代人，使人在潛移默化中養(yǎng)成習(xí)慣；傳統(tǒng)習(xí)俗也都經(jīng)歷了一個(gè)不斷自我篩選和棄粗存精的過程。 問題：在其中你發(fā)現(xiàn)了那些傳統(tǒng)文化？中華傳統(tǒng)文化主要表現(xiàn)在那些方面？學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，回答問題，感知中華優(yōu)秀豐富的傳統(tǒng)文化一、傳統(tǒng)文化面面觀學(xué)生分組教學(xué)（課前讓學(xué)生自己搜集了資料）1組學(xué)生：活動(dòng)一：展示材料一和民族習(xí)俗圖片說明它們的由來、演變。②―存在于現(xiàn)實(shí)生活中、滲透到各個(gè)領(lǐng)域 。問題：談?wù)勀闼私獾膫鹘y(tǒng)文化有那些？學(xué)生活動(dòng)：暢談自己了解的傳統(tǒng)文化教師活動(dòng)：?jiǎn)栴}：什么是傳統(tǒng)文化？學(xué)生活動(dòng)：閱讀課文，解釋概念教師歸納：傳統(tǒng)文化是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成①并保留在現(xiàn)實(shí)生活中的②、具有相對(duì)穩(wěn)定性③的文化 。五、教學(xué)目標(biāo)：了解傳統(tǒng)文化的含義理解傳統(tǒng)文化具有繼承性、相對(duì)穩(wěn)定性和鮮明的民族性特征學(xué)會(huì)辯證分析傳統(tǒng)文化堅(jiān)持辯證對(duì)待傳統(tǒng)文化，學(xué)會(huì)“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。既促進(jìn)學(xué)生理解教材知識(shí)，又能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確態(tài)度，自覺繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。但是，也有很多封建思想的殘余，不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展要求的傳統(tǒng)文化思想，也在腐蝕人們的思想，與中國特色社會(huì)主義社會(huì)格格不入，影響青少年的健康成長(zhǎng)等。三、案例整體說明中華民族上下五千年文明，有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華傳統(tǒng)文化。在沉寂了一百多年之后，新徽商在繼承徽商“誠信、好儒、重義”的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，一脈相承了吃苦耐勞、勇于開拓的“徽駱駝”精神，在新時(shí)代的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里縱馬馳騁，創(chuàng)造出了“奇瑞”“江淮”“?，敗薄柏S原”“洽洽”等知名品牌，又以嶄新的姿態(tài)重新登上中國商界的舞臺(tái)?！边@是明清時(shí)期許多清官廉吏的座右銘，直至今天仍然很有教育意義。明
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