乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-05-17 22:56本頁(yè)面
【正文】 商自主建構(gòu)乘法的一樣提供空間，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。再看：2+2+2+2+2+2+2=，和2個(gè)7，都可以列成乘法算式72=14或27=14.鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。讀作：6乘4等于2446=24這兩個(gè)算式你會(huì)讀嗎？誰(shuí)愿意試一試？用手語(yǔ)表示一下。請(qǐng)同學(xué)們跟老師寫(xiě)一遍。）大家觀(guān)察得真仔細(xì)，因?yàn)槌朔ㄊ怯杉臃ǖ脕?lái)的，乘法就表示幾個(gè)相同的數(shù)相加，所以歐德萊就把加號(hào)一歪，變成了乘號(hào)，人們一直在使用它。寫(xiě)作X（跟讀一遍）師：像加號(hào). 你知道乘號(hào)是怎么來(lái)的嗎？（生：不知道）乘號(hào)是l7世紀(jì)英國(guó)的一位叫歐德萊的數(shù)學(xué)家最早發(fā)明使用的。這種表示方法，我們把它叫做“乘法”。3就是加法算式中相同加數(shù)，5就是算式中3的個(gè)數(shù)。教師：加數(shù)相同的加法，還可以用什么方法表示？師：現(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)乘法。同學(xué)們寫(xiě)7個(gè)2連加就感覺(jué)到麻煩了，你想嘛，如果過(guò)山車(chē)再長(zhǎng)些，有20個(gè)2相加，100個(gè)2相加，那不更麻煩嗎？可能作業(yè)本都寫(xiě)不行下，所以，在數(shù)學(xué)上有一種更簡(jiǎn)便的表示方法，聽(tīng)聽(tīng)小精靈是怎么說(shuō)的。教師：這個(gè)算式有什么特點(diǎn)？（加數(shù)都相同）（幾個(gè)2）表?yè)P(yáng)語(yǔ)：你真是一個(gè)聰明的孩子。說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M說(shuō)一說(shuō)每個(gè)座位上坐的人數(shù)有什么特點(diǎn)？過(guò)山車(chē)?yán)锕灿卸嗌偃?？? ）個(gè)（ ）加法算式：（ ）,相同加數(shù)是（ ），有（ ）個(gè)（ ）。掌聲。教師：這個(gè)算式有什么特點(diǎn)？（加數(shù)都相同）（幾個(gè)6）表?yè)P(yáng)語(yǔ)：你真是一個(gè)會(huì)思考的學(xué)生，老師喜歡你。 小組匯報(bào)。數(shù)一數(shù)每節(jié)車(chē)廂里有多少人？圈一圈請(qǐng)同學(xué)們把每節(jié)車(chē)廂里的小朋友圈起來(lái)。板書(shū)如下。了解學(xué)生相互配合的情況。注意：一個(gè)同學(xué)說(shuō)算式，一個(gè)同學(xué)寫(xiě)算式。想一想，小飛機(jī)里共有多少人？你能用一個(gè)加法算式表示嗎？大家先在心中把這個(gè)算式默默地說(shuō)一遍。“游樂(lè)園”里不僅快樂(lè)多多，而且智慧也多多！就讓我們一起跟隨“小精靈”去親自感受一下吧！教師出示教師：用你自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，圖中有什么？數(shù)請(qǐng)同學(xué)們一架一架地?cái)?shù)，每架小飛機(jī)上坐了幾個(gè)人？圈請(qǐng)同學(xué)們把小飛機(jī)上的3個(gè)人圈起來(lái)。師：那么，過(guò)山車(chē)上、小火車(chē)上、都有多少人、圓桌周?chē)?
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