word版可編輯-藤野先生優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)精心整理-文庫(kù)吧資料
2025-05-17 22:29本頁(yè)面
【正文】 ————厭惡之極，不屑與之為伍 仙 臺(tái) 日暮里：觸發(fā)憂國(guó)之情 愛(ài) 國(guó) 水戶：反清志士客死之地 (顯示圖片和電影資料) 匿名信事件——個(gè)人與祖國(guó)的尊嚴(yán)受到侵犯 愛(ài) 國(guó) 電影事件———思想受極大震動(dòng)，民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷 ，懷念先生 直抒懷念之情—— 熱情贊頌 高度評(píng)價(jià) 藏講義 愛(ài) 懷念付諸行動(dòng)——掛照片 寫(xiě)文章 國(guó) 五、布置作業(yè)： 抄寫(xiě)詞語(yǔ)并明確詞義 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、檢查作業(yè) 采用小組自改互查的方式，組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)完成情況。 作者是抱著什么目的去日本的?為什么又離開(kāi)日本去了仙臺(tái)?(出示《自題小像》) 找找看，文中還有哪些地方表現(xiàn)了作者的愛(ài)國(guó)主義思想感情。為此，他決定棄醫(yī)從文。魯迅的民族自尊心受到了極大的傷害，同時(shí)感到中國(guó)人思想的麻木?？婶斞缸罱K卻作出了棄醫(yī)從文的決定，這究竟是怎么一回事呢? 學(xué)生思考回答，教師小結(jié)： 原因有二：一是因?yàn)槿毡緦W(xué)生懷疑魯迅考試得了60分是先生泄露了題目，他們根本看不起中國(guó)人，因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)是弱國(guó)?！ ∶鞔_：①學(xué)會(huì)選擇典型事例突出人物品質(zhì)的寫(xiě)法 ?、跀⑹聭?yīng)該有詳略 ?、凵舷挛淖⒁膺^(guò)渡 ④敘事時(shí)要注意刻畫(huà)人物的神態(tài) 讀到此，我們更深地了解到藤野先生為人正直，他真誠(chéng)地關(guān)心著魯迅，熱情地幫助魯迅，對(duì)待魯迅沒(méi)有絲毫的民族偏見(jiàn)?！ √砀闹v義———認(rèn)真負(fù)責(zé) 糾正解剖圖——嚴(yán)格要求 關(guān)心實(shí)習(xí)———熱情誠(chéng)懇 了解裹腳———求實(shí)精神 結(jié)論：課文具體寫(xiě)了四個(gè)典型事例，從不同的側(cè)面表現(xiàn)了藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、正直熱誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高貴品質(zhì)?！ ?3段，要求學(xué)生給每件事情擬一個(gè)小標(biāo)題。讓我們繼續(xù)讀下去，看作者為我們敘述了藤野先生的哪些事情，透過(guò)這些事情，我們將更深入地了解藤野先生的內(nèi)在品質(zhì)。閱讀有關(guān)寫(xiě)藤野先生的內(nèi)容 學(xué)生瀏覽6—10段，找出有關(guān)描寫(xiě)人物外貌、語(yǔ)言等方面的語(yǔ)句。下面先來(lái)看作者在文中是如何描述藤野先生的。這是全文的一條明線。這就是當(dāng)年的仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門(mén)學(xué)校。 文章結(jié)構(gòu)層次圖如下： 見(jiàn)藤野前，在東京 相識(shí) 與藤野在仙臺(tái) 相處 離別 相別后，深切懷念 明確：從結(jié)構(gòu)表中可知全文是以作者與藤野先生的交往為敘
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1