1小蝌蚪找媽媽教案-文庫(kù)吧資料
2025-05-17 22:03本頁(yè)面
【正文】 鵝 ， ， ?！ ?．仿寫(xiě)句子。三、提取信息，敘述故事，身體不斷地發(fā)生變化，自己讀讀課文，把相關(guān)的句子找出來(lái)。一只青蛙一年能吃15000多只害蟲(chóng)。（課件出示18：青蛙吃害蟲(chóng)保護(hù)莊稼）：青蛙是莊稼的好朋友，專門(mén)吃害蟲(chóng)。）（2）讀一讀小青蛙捉害蟲(chóng)的資料。（2）讀讀這個(gè)自然的最后一句，請(qǐng)找出描寫(xiě)小青蛙動(dòng)作的詞。）②“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”（體會(huì)到媽媽見(jiàn)到孩子很高興，充滿慈愛(ài)。（板書(shū)：大青蛙）（課件出示17）：蝌蚪媽媽：四條腿（蹲） 寬嘴巴 大眼睛（鼓） 綠衣裳（披） 白肚皮（露）； 小蝌蚪：尾巴變短了?！?（1）指名朗讀本段。） （5）朗讀第3自然段，能做到讀正確，按標(biāo)點(diǎn)停頓，讀好問(wèn)句和感嘆句。（烏龜同青蛙一樣是四條腿，寬嘴巴）（4）從烏龜媽媽的回答中，我們可以知道蝌蚪媽媽的特點(diǎn)是什么？（頭頂大眼睛 披著綠衣裳。）（師貼長(zhǎng)前腿的畫(huà)于黑板上） （2）小蝌蚪看見(jiàn)鯉魚(yú)是“迎上去”，看見(jiàn)烏龜是怎樣做的？正確讀“追上去”?！? 過(guò)渡：我們繼續(xù)了解小蝌蚪找媽媽的過(guò)程。（課件出示15：遇見(jiàn)鯉魚(yú)——蝌蚪媽媽：四條腿、寬嘴巴；小蝌蚪：圓腦袋、長(zhǎng)尾巴，長(zhǎng)出了兩條后腿?！。◣熒鷮?duì)讀，邊讀邊做動(dòng)作） （4）從鯉魚(yú)媽媽的回答中，我們可以知道蝌蚪媽媽的特點(diǎn)是什么？（四條腿，寬嘴巴。（1） 小蝌蚪見(jiàn)了鯉魚(yú)阿姨是怎么做的？（迎上去）迎上去是什么意思？誰(shuí)來(lái)扮演小蝌蚪，表演“迎上去”。）（師貼長(zhǎng)后腿的畫(huà)于黑板上）讀好輕聲詞語(yǔ)“游哇游”。小蝌蚪在池塘里快活地游來(lái)游去，我們也來(lái)快活地讀讀書(shū)，請(qǐng)齊讀第一自然段。）教師一邊講評(píng)一邊（板書(shū)：大腦袋 黑灰色的身子 長(zhǎng)尾巴）。4. 說(shuō)說(shuō)小蝌蚪和青蛙的樣子。3. 小結(jié)：看來(lái)這些生字詞同學(xué)們不僅記住了，會(huì)寫(xiě)，也會(huì)用，這才是真會(huì)了！第二課時(shí)備課日期：執(zhí)教日期：教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知，鞏固字詞 1．認(rèn)讀生字新詞。拿出練習(xí)紙，先讀一讀，想好了再寫(xiě)。這些詞語(yǔ)寶寶要回家，你能不能幫幫他們？ 披著 露著 甩著 鼓著 （ ）長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。三、復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)會(huì)運(yùn)用 ，送詞語(yǔ)寶寶回家。注意寫(xiě)字姿勢(shì)，頭正身直足安?！疤弊值谑还P是豎彎鉤，不是斜鉤，右邊的筆順是：撇、點(diǎn)、提、豎彎鉤、撇、點(diǎn)。（3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“寬、孩、跳”，（課件出示11）“寬”字第十筆是豎彎鉤。 寬 孩 跳 讓學(xué)生仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)，指名說(shuō)。⑥指名讀第六自然段 這一段注意讀好帶有輕聲的詞“尾巴、時(shí)候”，放到句子要能讀準(zhǔn)。⑤指名讀第五自然段 這一自然段注意讀好連動(dòng)句（課件出示9）“他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。放到句子中你能讀正確嗎？讀第一句“游哇游”語(yǔ)速要慢，突出時(shí)間的漫長(zhǎng)。④指名讀第四自然段，這一自然段來(lái)看看這幾個(gè)帶有輕聲的詞（課件出示8）（蹲著 披著 露著 鼓著 衣裳 ），練一練，讀給同桌聽(tīng)。 自由讀，指名讀。自由練讀，指名讀。（注意讀書(shū)姿勢(shì)：雙手捧書(shū)，眼離書(shū)本一尺）（2）指名朗讀課文①指名讀第一自然段，其他同學(xué)端好書(shū)，仔細(xì)聽(tīng)讀對(duì)了嗎？大家看這兩個(gè)詞（腦袋 快活），誰(shuí)來(lái)讀讀？放到句子中你能讀正確嗎？讀“游來(lái)游去”時(shí)語(yǔ)氣延長(zhǎng)，突出它們的悠閑與快樂(lè)。運(yùn)用形聲字識(shí)字的方法認(rèn)識(shí)“頂、袋、塘”，如“頂”中頁(yè)字旁表意，“丁”表示讀音。用熟字換一換的方法識(shí)記“孩、跳”。如“睛”，“目”加“青”就是“睛”。o”,組詞為“教室”；還要讀準(zhǔn)易錯(cuò)字“捕”等。讀準(zhǔn)后鼻音“塘、迎”等。nɡ ā y237。（課件出示5） t225。指名讀第一行詞語(yǔ)，如果讀對(duì)了大家就跟著讀一遍。i ti224。 p237。 （1）同學(xué)們課前已圈出生字，借助拼音認(rèn)讀了生字詞，詞語(yǔ)能讀正確嗎？（課件出示4） liǎnɡ ji249?！ 。▽W(xué)生試說(shuō)：小蝌蚪大大的腦袋，黑黑的，長(zhǎng)著長(zhǎng)尾巴。 ，讀準(zhǔn)節(jié)奏
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