中小學(xué)校園創(chuàng)客空間建設(shè)方案-文庫吧資料
2025-05-09 04:36本頁面
【正文】 床、傳統(tǒng)手工。以下是參與我們創(chuàng)客課程研發(fā)的高校及兩所試點(diǎn)中學(xué)。了解高端智能控制系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)、三維藝術(shù)設(shè)計；參與高端創(chuàng)客大賽場地，讓學(xué)生設(shè)計制作更高端創(chuàng)客作品。讓學(xué)生把自己的創(chuàng)意想法在加工區(qū)制作成可以展示的產(chǎn)品，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生成就感和自信的目的。l 1材料區(qū)、加工區(qū)：讓學(xué)生了解制造加工程序。通過展示區(qū)展示產(chǎn)品，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維能力并且能夠分享展示出來。l 1創(chuàng)意區(qū)、展示區(qū)：展示目前創(chuàng)客高端的電子作品，讓學(xué)生了解創(chuàng)客作品的實現(xiàn)方式以及應(yīng)用。用于學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器人結(jié)構(gòu)以及機(jī)器人控制程序，了解更多機(jī)器人的實現(xiàn)方式。結(jié)合電子硬件，讓學(xué)生學(xué)習(xí)以及掌握電子程序?qū)崿F(xiàn)的方式，了解程序和功能的實現(xiàn)。l 三、校園創(chuàng)客空間的布局及課程體系：校園創(chuàng)客空間的布局l 1創(chuàng)客教學(xué)學(xué)習(xí)區(qū)用于大班授課讓學(xué)生了解創(chuàng)客精神和創(chuàng)客文化，通過在線學(xué)習(xí)全球的創(chuàng)客教育情況和創(chuàng)客的發(fā)展。因此，創(chuàng)新綜合實驗室會提供各種各樣的探究儀器、設(shè)計實現(xiàn)工具，創(chuàng)設(shè)一個面對真實事物進(jìn)行探究與面對想象設(shè)計進(jìn)行實現(xiàn)的環(huán)境。激發(fā)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)意的興趣、愛設(shè)計創(chuàng)意的欲望，讓學(xué)生親身經(jīng)理設(shè)計創(chuàng)意的過程、獲得設(shè)計知識、掌握創(chuàng)意方法、培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)的活動場所。與考試相反的，我們希望孩子們創(chuàng)造能夠應(yīng)用于真實生活的知識。 “STEAM其實是對基于標(biāo)準(zhǔn)化考試的傳統(tǒng)教育理念的轉(zhuǎn)型，它代表著一種現(xiàn)代的教育哲學(xué)，更注重學(xué)習(xí)的過程，而不是結(jié)果。創(chuàng)客教育和STEAM教育對創(chuàng)新教育具有最直接的關(guān)聯(lián)和影響，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要同時扇動創(chuàng)客教育和STEAM教育兩只“翅膀”?！锴嗌倌陝?chuàng)新教育：創(chuàng)新教育，是有目的地培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的教育。一、創(chuàng)客教育與STEAM教育之間的關(guān)系“校園創(chuàng)客空間”最重要的抓手是課程和活動。15 中小學(xué)校園創(chuàng)客空間建設(shè)方案基于STEAM創(chuàng)客教育的整體解決方案l 校園STEAM創(chuàng)客教育隨著創(chuàng)客日益受到社會關(guān)注，開展創(chuàng)客教育已成為教育界討論并實踐的熱點(diǎn)。如何開展創(chuàng)客教育，如何正確的認(rèn)知創(chuàng)客教育，同樣有待我們共同關(guān)注與探索。所以在建設(shè)上只注重硬件，不重視課程建設(shè)是不完整的做法。創(chuàng)客教育和S
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