中小學校園創(chuàng)客空間建設(shè)方案-展示頁
2025-05-12 04:36本頁面
【正文】 TEAM教育是創(chuàng)新教育的兩種重要方式?！锴嗌倌闟TEAM 教育：STEAM教育倡導(dǎo)將各個領(lǐng)域的知識通過綜合的課程結(jié)合起來，加強學科間的相互配合，讓學生在綜合的環(huán)境中學習，在項目活動中應(yīng)用多個學科的知識解決問題。本質(zhì)上來說，我們敢于讓學生們犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。” ★教育部最新發(fā)布的《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進教育信息化工作的指導(dǎo)意見》 中第六條摘要教育部：創(chuàng)客教育是未來中國綜合國力提升與教育產(chǎn)業(yè)升級的重要工作！l 二、校園創(chuàng)客空間的建設(shè)目標:營造能夠充分支持學生進行多方面探究性學習的良好環(huán)境。探究性實驗是在教師引導(dǎo)下，由學生自己設(shè)計實驗步驟，并經(jīng)歷探究過程，自己從中得出結(jié)論。綜合實驗室所進行的實驗活動充分體現(xiàn)學生主體性，提高學生的參與度，既有利于學生基本知識技能的形成，又有利于培養(yǎng)學生的動手能力與解決實際問題的能力。用于學生學習程序的編寫，培養(yǎng)學生的編程思維和編程能力。結(jié)合配套的高級創(chuàng)客工具箱，讓學生能夠自由活動創(chuàng)意出有電子功能的簡單模型作品。熟練使用三維設(shè)計軟件，使作品更趨向于產(chǎn)品化。展示學生自己的創(chuàng)客作品，培養(yǎng)學生的成就感和自信心。培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力，組織并完成一件創(chuàng)客作品的討論設(shè)計工作。讓學生學會使用加工制作工具。l 1拓展區(qū)、衍生區(qū)：學習機器人創(chuàng)意設(shè)計與制作。二、銘洋創(chuàng)客教育課程l 21 課程簡介《銘洋創(chuàng)客教育》課程研發(fā)團隊高效的集合了海內(nèi)外各背景的優(yōu)秀跨界人士、學科專家，始終保持對于一線現(xiàn)代化信息內(nèi)容敏感與國內(nèi)應(yīng)試學科的專業(yè)。 《銘洋創(chuàng)客系列課程》是一套面向中國青少年（K12）的基礎(chǔ)創(chuàng)客教育課程。高頻次成果輸出，化學課的有形變項目的無形。使創(chuàng)客教育內(nèi)容與傳統(tǒng)校本學科進度絲絲入扣，學生不僅能夠做出有趣、實用的科技小產(chǎn)品，同時可以起到預(yù)習與復(fù)習校本學科的作用。l 22 《銘洋創(chuàng)客教育系列課程》課程目標序號目標具體表現(xiàn)備 注1培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，提高動手能力展示30件學生跨學科創(chuàng)作作品
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