中小學(xué)校園創(chuàng)客空間建設(shè)方案-展示頁(yè)
2025-05-12 04:36本頁(yè)面
【正文】 TEAM教育是創(chuàng)新教育的兩種重要方式?！锴嗌倌闟TEAM 教育：STEAM教育倡導(dǎo)將各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)通過(guò)綜合的課程結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)科間的相互配合，讓學(xué)生在綜合的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在項(xiàng)目活動(dòng)中應(yīng)用多個(gè)學(xué)科的知識(shí)解決問(wèn)題。本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，我們敢于讓學(xué)生們犯錯(cuò)，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽(tīng)到不同的觀(guān)點(diǎn)?！?★教育部最新發(fā)布的《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》 中第六條摘要教育部：創(chuàng)客教育是未來(lái)中國(guó)綜合國(guó)力提升與教育產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要工作！l 二、校園創(chuàng)客空間的建設(shè)目標(biāo):營(yíng)造能夠充分支持學(xué)生進(jìn)行多方面探究性學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。探究性實(shí)驗(yàn)是在教師引導(dǎo)下，由學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，并經(jīng)歷探究過(guò)程，自己從中得出結(jié)論。綜合實(shí)驗(yàn)室所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)充分體現(xiàn)學(xué)生主體性，提高學(xué)生的參與度，既有利于學(xué)生基本知識(shí)技能的形成，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。用于學(xué)生學(xué)習(xí)程序的編寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的編程思維和編程能力。結(jié)合配套的高級(jí)創(chuàng)客工具箱，讓學(xué)生能夠自由活動(dòng)創(chuàng)意出有電子功能的簡(jiǎn)單模型作品。熟練使用三維設(shè)計(jì)軟件，使作品更趨向于產(chǎn)品化。展示學(xué)生自己的創(chuàng)客作品，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，組織并完成一件創(chuàng)客作品的討論設(shè)計(jì)工作。讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用加工制作工具。l 1拓展區(qū)、衍生區(qū)：學(xué)習(xí)機(jī)器人創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作。二、銘洋創(chuàng)客教育課程l 21 課程簡(jiǎn)介《銘洋創(chuàng)客教育》課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)高效的集合了海內(nèi)外各背景的優(yōu)秀跨界人士、學(xué)科專(zhuān)家，始終保持對(duì)于一線(xiàn)現(xiàn)代化信息內(nèi)容敏感與國(guó)內(nèi)應(yīng)試學(xué)科的專(zhuān)業(yè)。 《銘洋創(chuàng)客系列課程》是一套面向中國(guó)青少年（K12）的基礎(chǔ)創(chuàng)客教育課程。高頻次成果輸出，化學(xué)課的有形變項(xiàng)目的無(wú)形。使創(chuàng)客教育內(nèi)容與傳統(tǒng)校本學(xué)科進(jìn)度絲絲入扣，學(xué)生不僅能夠做出有趣、實(shí)用的科技小產(chǎn)品，同時(shí)可以起到預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)校本學(xué)科的作用。l 22 《銘洋創(chuàng)客教育系列課程》課程目標(biāo)序號(hào)目標(biāo)具體表現(xiàn)備 注1培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高動(dòng)手能力展示30件學(xué)生跨學(xué)科創(chuàng)作作品
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