青島版信息技術(shù)八年級(jí)教案-文庫吧資料
2025-05-09 00:03本頁面
【正文】 工具的使用》來補(bǔ)習(xí)或復(fù)習(xí)鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。【大顯身手】1．完成課本P61第1題。2．找到時(shí)間軸窗口，觀察各個(gè)按鈕，并完成課本P59下面的“試一試”，然后進(jìn)行小組交流?？梢酝ㄟ^________________將動(dòng)畫中的對(duì)象轉(zhuǎn)換為元件。4．在時(shí)間軸圖層管理區(qū)域可以對(duì)圖層進(jìn)行的操作包括：________、________、________、________、________和________等。2．標(biāo)尺用來測量舞臺(tái)大小或?qū)ο蟠笮?，?biāo)尺的單位包括____（______）、____（______）、______（_________）、______（________）等?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道Flash元件的分類；2．了解不同層的用途；3．學(xué)會(huì)設(shè)置Flash MX 文檔的屬性；4．熟練掌握有關(guān)層和元件的操作。2．有條件的同學(xué)課下完成課本P56第2題。3．完成課本P56的“試一試”和“練一練”，全班交流。【交流探究】1．通過上機(jī)操作、觀察，完成課本P53中間的“練一練”，并進(jìn)行小組交流。4．鉛筆工具的屬性包括：_________、_________、_________、_________。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)啟動(dòng)Flash MX，認(rèn)識(shí)Flash MX操作界面；2．掌握時(shí)間軸、幀、關(guān)鍵幀的概念；3．學(xué)會(huì)用鉛筆、橢圓等工具繪圖；4．熟練掌握有關(guān)幀的操作。1．什么是Flash動(dòng)畫？ _______________________________________________________2．下載一個(gè)Flash作品與大家交流。你能否想辦法讓反饋信息直接顯示在提交表單的網(wǎng)頁上？四、展示學(xué)生作品，驗(yàn)證表單是否成功提交，分析出錯(cuò)的原因。實(shí)踐與創(chuàng)新參照本課介紹的表單網(wǎng)頁，設(shè)計(jì)“父母在我心中”問卷調(diào)查的表單網(wǎng)頁，要求：表單中要含有滾動(dòng)文本框、復(fù)選框、單選按鈕。方法：將光標(biāo)定位在表單區(qū)域的空白處，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“表單屬性”，打開“表單屬性”對(duì)話框進(jìn)行設(shè)置。學(xué)習(xí)與探究：一、學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：在網(wǎng)頁中插入表單及設(shè)置表單信息的收集方式。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，勤于解決問題的好習(xí)慣。第7課 制作表單網(wǎng)頁本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解表單網(wǎng)頁的作用，了解表單網(wǎng)頁制作與提交。三、上傳網(wǎng)站學(xué)生活動(dòng)：閱讀課文第三部分，小組合作交流：要想將制作好的網(wǎng)站上傳到已經(jīng)申請(qǐng)的免費(fèi)空間，常用的方式有哪幾種？開動(dòng)腦筋：根據(jù)你所學(xué)到的知識(shí)，把你的的網(wǎng)站上傳至你申請(qǐng)的免費(fèi)空間吧！在瀏覽器中輸入自己網(wǎng)站的網(wǎng)址，訪問自己的主頁。常用免費(fèi)提供空間的網(wǎng)站：中聯(lián)網(wǎng)、中華網(wǎng)個(gè)人主頁、方舟網(wǎng)、中通互聯(lián)、天禧網(wǎng)等。二、申請(qǐng)網(wǎng)站空間學(xué)生活動(dòng)：閱讀課文第二部分，小組討論，完成以下問題：為什么要申請(qǐng)網(wǎng)站空間？怎樣申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的網(wǎng)站空間？你知道的可以提供免費(fèi)空間的網(wǎng)站有哪些？教師總結(jié)：原因：要想把自己制作的網(wǎng)站發(fā)布到Internet上，就必須申請(qǐng)一個(gè)特定的地點(diǎn)和空間，用來存放整個(gè)網(wǎng)站的信息，這個(gè)空間我們通常稱為網(wǎng)站空間或主頁空間。檢查網(wǎng)頁中嵌入式文件的存放路徑。學(xué)習(xí)過程：引入課題：如何讓更多的人走進(jìn)自己的“情感小屋”了解自己呢？怎樣才能使自己的網(wǎng)站發(fā)布出去？學(xué)習(xí)與探究：一、網(wǎng)站發(fā)布前的檢查學(xué)生活動(dòng)：閱讀課文第一部分，考慮：網(wǎng)站發(fā)布前要做哪幾項(xiàng)檢查？教師總結(jié)：檢查語法；；3.教學(xué)難點(diǎn)：申請(qǐng)網(wǎng)站空間與上傳網(wǎng)站。教學(xué)方法：自學(xué)法、演示法、觀察法、實(shí)踐法、小組合作交流法。技能目標(biāo)：掌握網(wǎng)站檢查和宣傳的方法；學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)的主頁空間；熟練使用網(wǎng)站上偉的工具。五、小結(jié)設(shè)置超鏈接、設(shè)置網(wǎng)站導(dǎo)航欄六、課后反思：大顯身手：根據(jù)所閱讀內(nèi)容，在“情感小屋”站點(diǎn)中，建立不同類型的鏈接。類型：站點(diǎn)內(nèi)的鏈接、到其他網(wǎng)站的鏈接、到郵箱的鏈接、書簽鏈接。 超鏈接有哪幾種類型？教師總結(jié)：目的：使網(wǎng)頁之間形成一個(gè)緊密的整體，能夠很容易地從一個(gè)網(wǎng)頁到達(dá)另一個(gè)網(wǎng)頁。 設(shè)置超鏈接的目的是什么？學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置超鏈接和網(wǎng)站導(dǎo)航欄。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)萬物皆有聯(lián)系，互相影響，或此消彼長，或相互促進(jìn)。第5課 建立超鏈接本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：理解超鏈接的概念，理解導(dǎo)航欄在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的重要性。課后反思：文件名要求參考樣圖設(shè)置網(wǎng)頁和表格背景第1課“網(wǎng)頁版面布局示意圖c ”添加滾動(dòng)字幕“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；插入一個(gè)Flash動(dòng)畫；設(shè)置純文字單元格的背景色。練一練：將光標(biāo)定位在輸入標(biāo)題的單元格內(nèi)，按照上述步驟進(jìn)行插入字幕的操作。反復(fù)修改對(duì)話框中各參數(shù)的值，體會(huì)不同參數(shù)值的不同效果。四、插入Flash動(dòng)畫 步驟：“插入”“高級(jí)”“插件”，在“插件屬性”對(duì)話框中進(jìn)行設(shè)置。三、插入背景音樂學(xué)生活動(dòng)：通過閱讀課文，小組合作，在“情感小屋”站點(diǎn)中插入一個(gè)背景音樂。方法：將光標(biāo)定位在某一單元格內(nèi)，單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選擇“表格屬性”或“單元格屬性”分別進(jìn)行設(shè)置。（教師巡回指導(dǎo)）練一練：打開“情感小屋”站點(diǎn)，在“網(wǎng)頁屬性”對(duì)話框“顏色”欄中設(shè)置文本和背景的顏色，并進(jìn)行預(yù)覽。學(xué)習(xí)過程：引入課題：前面我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁制作中最基本的文字、圖片、水平線的插入，并且還知道了怎樣使用表格使網(wǎng)頁中的內(nèi)容排列的更整齊，層次更分明。教學(xué)難點(diǎn)：在網(wǎng)頁中設(shè)置背景、音樂、FLASH動(dòng)畫和滾動(dòng)字幕。教學(xué)方法：自學(xué)法、演示法、觀察法、實(shí)踐法、小組合作。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中設(shè)置背景、音樂、FLASH動(dòng)畫和滾動(dòng)字幕。五、實(shí)踐與創(chuàng)新：，預(yù)覽時(shí)改變?yōu)g覽器窗口的大小，觀察網(wǎng)頁的布局是否會(huì)發(fā)生變化？這說明表格對(duì)于網(wǎng)頁內(nèi)容還能起到什么作用？六、小結(jié)：在網(wǎng)頁中插入表格、表格的調(diào)整和網(wǎng)頁模板的設(shè)計(jì)。預(yù)覽網(wǎng)頁，測試調(diào)整效果。 平均分布行和列（1）選擇需要平均分布的行或列；（2）單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中進(jìn)行相應(yīng)選擇。 插入或刪除表格中的行或列（1）選擇相應(yīng)的行或列；（2）單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中進(jìn)行相應(yīng)選擇。 單元格的合并和拆分教師演示：（1）選中想要合并或拆分的單元格；（2）單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選擇“合并單元格”或“拆分單元格”。（教師巡回指導(dǎo)）三、表格的調(diào)整學(xué)習(xí)與探究：一、表格的作用閱讀本部分內(nèi)容，思考：在網(wǎng)頁中使用表格有何作用？表格可使網(wǎng)頁中的文字、圖片、動(dòng)畫等素材排列整齊有序，并且不會(huì)因?yàn)g覽窗口大小的改變而改變排列方式。學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：在網(wǎng)頁中插入表格及表格的調(diào)整。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解學(xué)校概貌，發(fā)現(xiàn)校園之美；養(yǎng)成良好的生活和
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