20xx幼兒園課程實施方案設計參考-文庫吧資料
2025-05-08 18:32本頁面
【正文】 幼兒積極、主動地學習。設施條件分析我園用地面積7530平方米，建筑面積5730平方米，園內完善的教育教學設施、多樣的專用活動室以及寬敞的戶外運動場地能充分保證幼兒活動，但幼兒活動室及餐廳非常狹小、擁擠，對教師的課程實施帶來了諸多不便。四是外來務工者家庭，均通過非正常途徑入園，家長學歷層次較低，但個性質樸，非常支持幼兒園的各項活動，孩子在社會性、語言方面發(fā)展比較好，自理能力強，但衛(wèi)生習慣較差。屬于以上兩類家庭的孩子基本集中在兩個中大班，由菊園幼兒園代招并由今年回歸到新園，由于菊園幼兒園內部已沒有多余的活動室，這兩個班級一直借住在距離甚遠的梅園幼兒園，保教工作長期處在無人監(jiān)管的狀態(tài)，因此幼兒的整體發(fā)展都比很弱，尤其在語言、思維、生活自理方面非常薄弱。家長個性淳樸，但不重視對孩子的教育。由于目前園內缺乏業(yè)務園長(由外出掛職教師兼任業(yè)務管理)，加上管理層人員匱乏，很多部門工作如人事、出納等都暫由一線教師兼任，再加上保教人員新手居多，因此，對日常課程的實施指導與質量監(jiān)控帶來較大的困難。對課程的實施：教師整體實施能力較弱，體現(xiàn)在新教師不能把控好班級常規(guī)，對一日活動環(huán)各環(huán)節(jié)的價值缺乏了解，不能將四類活動有效滲透、整體實施。(2)由幼兒園自主
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