正方形教學設計-文庫吧資料
2025-05-08 04:21本頁面
【正文】 菱形的關系（3） 情感態(tài)度與價值觀進一步加深對特殊與一般的認識，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力及邏輯思維能力． 教學重難點重點：正方形的定義及正方形與平行四邊形、矩形、菱形的聯(lián)系．難點：正方形與矩形、菱形的關系及正方形性質與判定的靈活運用． 教學方法探究學習、合作探究 教學過程（一）創(chuàng)設情景，引入新知給你一張正方形的彩色紙，你能一刀剪出如圖的正方形孔嗎？ 回顧思考： 我們已經(jīng)學習過哪些特殊的平行四邊形？ 是否存在一組鄰邊相等的特殊的矩形？若存在，它是什么圖形？ 是否存在一個角是直角的菱形？若存在，它是什么圖形？設計意圖：由情景引入，引發(fā)學生思考，情景與本節(jié)課緊密聯(lián)系，為正方形的學習打開了很好的一扇門。2）在教學過程中，多于學生互動，提高學生學習的注意力和積極性。正方形連接了矩形與菱形
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