校園交響詩說課稿-文庫吧資料
2025-05-08 04:09本頁面
【正文】 享受在童年的校園生活中的快樂、甜蜜，領(lǐng)悟在校園生活中得到的關(guān)愛，汲取的營養(yǎng)；懂得學(xué)校、老師對(duì)自己的諄諄教導(dǎo)和無限希望。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)7個(gè)會(huì)認(rèn)字和6個(gè)會(huì)寫字；掌握“汲取、儲(chǔ)積、恬靜、花瓣、砌磚、豐碩、碩果累累、書聲瑯瑯、生機(jī)勃勃、絢麗多彩”等詞語。引導(dǎo)學(xué)生了解課文時(shí)如何采用比喻的手法來描述事物的，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。選編本文的目的：通過學(xué)習(xí)使即將結(jié)束小學(xué)生活的學(xué)生，聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，體會(huì)課文抒發(fā)的感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)曾經(jīng)哺育自己成長的學(xué)校、老師及所有的工作人員的熱愛、感激之情，從而不辜負(fù)他們對(duì)自己的辛勤培養(yǎng)與殷切期望；感悟課文以比喻的手法來描述事物和表達(dá)感情的表達(dá)方法。 全文是以小標(biāo)題的形式從五個(gè)方面寫得?！敖豁懺姟笔侵钢挥幸粋€(gè)樂章的交響曲，常取材于富有詩意的文學(xué)作品，是標(biāo)題音樂的一種。本課是一篇散文。樹根——老師——輸送營養(yǎng)（根的事業(yè)）校園交響詩教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材說明 噴泉——花匠——忘我勞動(dòng)（永存我們心中）美好回憶鳥島——鳥兒——共享歡樂（生機(jī)勃勃的生活）蜂巢——蜜蜂——儲(chǔ)積花蜜（積累知識(shí)）板書設(shè)計(jì)：（二）有感情地配樂朗讀全文。四、置留作業(yè)?！啃蕾p課件《多姿多彩的校園生活》，啟發(fā)想象談話：熟悉的校園生活場景讓你聯(lián)想到什么？指導(dǎo)學(xué)生可仿寫一個(gè)片段。（一）再讀課文，做批注加深感悟。師：同學(xué)們很快就要離開學(xué)習(xí)生活了六年的學(xué)校了，回顧這六年的小學(xué)生活，它一定會(huì)給你們留下些不尋常的記憶，請(qǐng)帶著你們各自的感受，再次讀這首散文詩。它的內(nèi)容具有跳躍性，以凝煉的語言營造詩情畫意；并且多用象征、暗示等手法擴(kuò)大內(nèi)容和容量，這就留下較多可供讀者自由大膽地進(jìn)行想象的空間。教師相機(jī)介紹散文詩，學(xué)生加深對(duì)散文詩的認(rèn)識(shí)。（三）回顧全詩，整體感受散文詩。】【重在指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的閱讀方法，大膽自主地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，在合作中培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)和大膽表達(dá)的能力。小組合作，指導(dǎo)學(xué)生用已有的學(xué)習(xí)閱讀的方法自主合作學(xué)習(xí)其他四個(gè)主題的片段，交流匯報(bào)。）（了解感受學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?！局笇?dǎo)用讀讀、議議等方法，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，賞析例選詩節(jié)，體會(huì)意境，感情朗讀。（二）研討交流，暢談體會(huì)。學(xué)生自主選擇最喜歡的一個(gè)片段，用自己喜歡的方式讀，思考：運(yùn)用聯(lián)想和想象的方法，領(lǐng)悟到什么？二、學(xué)習(xí)課文，體悟情感。（三）聽寫詞語：“汲取、恬靜、儲(chǔ)積、花瓣、豐碩”（二）嘗試選擇詞語說話，“碩果累累、書聲瑯瑯、生機(jī)勃勃、絢麗多彩”（一）課件出示詞語，“汲取、儲(chǔ)積、恬靜、花瓣、砌著磚、豐碩、碩果累累、書聲瑯瑯、生機(jī)勃勃、絢麗多彩、水上芭蕾”（指名讀、齊讀）一、復(fù)習(xí)詞語，導(dǎo)入課文：第二課時(shí)（三）抄寫課文中形象優(yōu)美的語句，多讀讀。（一）選取自己最喜歡的部分嘗試進(jìn)行背誦。（三）分組讀全文，回歸整體。例如：感受排比句式的排列美；想象中的意境美……】⑷指導(dǎo)學(xué)生讀出“詩”的美。（學(xué)生暢所欲言，引導(dǎo)學(xué)生感受“詩化”的語言。⑵談感受：讀了這些優(yōu)美的句子，有什么感受？”E、晶瑩的水噴灑變幻……水上芭蕾。”C、“花叢樹下……鳥兒傾心地鳴囀。（A、“時(shí)而循著歷史的長河飛向遙遠(yuǎn)的古代……時(shí)而書寫沙沙。交流：摘取了哪些優(yōu)美詞句？）（二）學(xué)生交流、討論、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（一）自由默讀課
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