春夜喜雨資料教學設計-文庫吧資料
2025-05-08 00:27本頁面
【正文】 一家人就過流亡生活，如今，終于在成都定居，這首詩就反映飽經(jīng)戰(zhàn)患流離之苦的杜甫獲得安穩(wěn)后的喜悅心情和渴望安寧的情懷。例如潤物等。古人云“以我觀物，萬物皆著我之色彩”作者把自己的“喜”的感情寄托在雨這種景上，這種情與景的結合就是詩歌鑒賞中所說的意境，能把握景與情，才能入境。同學們首先看題目，這四個字中哪一個字體現(xiàn)作者的思想感情？教師明確：“喜”字，“喜”是作者的一種內心感情。三、整體感知詩歌思想感情請學生談談初讀后的感受和體會。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的燈火格外明亮。好雨知道下雨的節(jié)氣，正當春天萬物萌發(fā)生長的時侯應時而生。ng 重zh242。 當dāng 潛qi225。會當凌絕頂，一覽眾山小。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。我們上學期學習過他的詩《望岳》。因為曾經(jīng)做過工部員外郎的官職，因而世人又稱他為“杜工部”。教學過程一、作者介紹對杜甫這位詩人，同學們應該不會陌生，誰能來為大家介紹一下？杜甫（71277
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