春夜喜雨教案設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-12-06 01:07本頁面
【正文】 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)： 指名背《春雨》?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：掌握曉的字形?！ W(xué)會(huì)“曉、眠、覺”三個(gè)字，知道這幾個(gè)字在詩中的意思?！ ∷?、寫字： 學(xué)生自練描紅“乃、隨、潤”三個(gè)生字?！ ≈该x?！ ∪⒅笇?dǎo)朗讀。 師：春雨在夜間，乘人們不注意的時(shí)候，隨著春風(fēng)灑落，細(xì)密無聲地滋潤著萬物。 (6)指名讀“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”?！ ?3)師：“春雨”好像知道什么季節(jié)最需要雨水，春天一到就下起來了?！ ?1)指名讀“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。 (3)指名朗讀試說詩意?！ ?1)看圖說說春雨的特點(diǎn)：春雨細(xì)密，滋潤萬物，催開百花?！ ∷?、品讀古詩： 指名朗讀?！ ∪W(xué)習(xí)生字： 出示生字： 乃、隨、潤 指名讀：注意潤的音。原詩有八句，這里節(jié)選其中的前四句，說的是春雨的特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)過程： 第一教時(shí) 一、揭題： 今天我們要學(xué)的課文就是古代詩人為表達(dá)對(duì)春天的喜愛之情而寫的兩首詩?！ 澳恕薄半S”的筆順要掌握?！ 。x一讀，開展講故事比賽?！ ?，總結(jié)課文?！ ?，解答上面列出的兩個(gè)關(guān)鍵問題?！ ?，自由朗讀體會(huì)。 烘托高潮，深入體會(huì) ，小男孩把灰雀放回樹林，看，它們又在枝頭歡唱了?！ 。哼@時(shí)候，小男孩在想什么呢? ?他對(duì)灰雀的喜愛和列寧對(duì)灰雀的喜愛有什么不同?小組討論、發(fā)表看法，相互補(bǔ)充，匯報(bào)體會(huì)?！ 。该首x檢查。用一個(gè)詞來概括，是什么?板書：愛。哪句話特別有體會(huì)，可以說一說，也可以把體會(huì)到的用朗讀來告訴大家?！ 。?qǐng)大家讀列寧的這幾句話，仔細(xì)體會(huì)列寧這些話的意思。列寧每天散步都來到這兒，和它們打打招呼，問候問候它們?！ 〉诙n時(shí) 貼圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣 、跳躍的圖畫?！ ⒛??！ ? ：本課左右結(jié)構(gòu)的字較多，注意左右比例。那只灰雀到哪里去了?列寧和小男孩圍繞著這只灰雀發(fā)生了一段怎樣的故事呢?下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)?！ 。w會(huì)列寧心中的感受，指導(dǎo)朗讀第一自然段?！ ?找出來讀一讀?！ ?，以小組為單位進(jìn)行讀書競賽，互相提提意見、幫助別人讀得更好。)樹”。n)步”、“胸(xiōng)脯(p ，檢查自讀情況?！ ?，書空“雀”字筆順，提示“雀”字是從描摹鳥的體形而造出的象形字。 ，教師小結(jié)簡介列寧?！ ?、故事等資料?！ ！ ?、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會(huì)列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯(cuò)就改是誠實(shí)的表現(xiàn)。能正確讀寫“郊外、散步、胸脯”等14個(gè)詞語?！ 洞阂瓜灿辍方贪冈O(shè)計(jì)3 學(xué)習(xí)目標(biāo) “樺、胸”等5個(gè)生字。 ?、鄢瓕懽约合矚g的語句?！ ±首x體驗(yàn) ①有感情地朗讀課文，把自己喜歡的句子畫下來?！ ÷爩懞?，同座互相批改?！ 、谒鸭瘶虻膱D片和文字資料。 ，選取有代表性的展示、評(píng)議?！ ?，教師范寫并提示。認(rèn)讀詞語表中列出的本課的詞語?！ ∽R(shí)字學(xué)詞 ?、儆蒙挚ㄆ樽x生字?！ 、垡龑?dǎo)小結(jié)?！ ??！ W(xué)生可用多種方式匯報(bào)自己讀書的收獲。用生字卡片抽讀生字詞，再讓學(xué)生選讀自己讀得的語句和段落?！ 、诓捎米宰x、同座互讀的形式練讀課文，把課文讀正確、讀通順。齊讀課題。想知道李春的設(shè)計(jì)方案嗎?讀讀課文就清楚了?！ ┖觾砂毒吧珒?yōu)美，可阻礙了兩岸文化的交流、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，官府決定在這里建一座橋梁?！ 〉谝徽n時(shí) 情境導(dǎo)入 ?、俨?
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