故鄉(xiāng)參考教案1-文庫吧資料
2025-05-07 06:53本頁面
【正文】 上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。細(xì)讀課文找出楊二嫂的肖像、語言、神態(tài)、動作的描寫的關(guān)鍵詞語，分析一下楊二嫂變成一個什么樣的人?！毙梁ジ锩昂筠r(nóng)村破產(chǎn)，農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實，同時由于受封建思想、等級觀念毒害，勞苦大眾所受的精神上的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜，使閏土發(fā)生了這么大的變化。少年閏土，天真活潑、無憂無慮，懂得很多生產(chǎn)知識，簡直是個小英雄；中年閏土，變得滿臉愁苦、麻木遲鈍，但善良忠厚、勤勞樸實。而他把幸福的希望寄托在神靈身上。 生活的態(tài)度 天真活潑，無憂無慮。對“我”友好，熱情，和“我”建立了純真的友情。 說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木。 身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。請細(xì)讀課文，摘錄關(guān)鍵詞語道寫下邊的表格。這節(jié)課我們重點分析閏土、楊二嫂和“我”的人物形象。四、小結(jié)小說以“我”回故鄉(xiāng)的活動為線索，按照“回故鄉(xiāng)”——“在故鄉(xiāng)”——“離故鄉(xiāng)”的情節(jié)安排，寫了“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。6．提問：怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進(jìn)步，也未必有我所感的悲涼”？討論并歸納：眼前蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲涼，只得自我安慰，實則流露出一種憂憤之情。5．提問：怎樣理解“我所記得的故鄉(xiāng)全不如此。對懷疑加以否定，反映“我”的復(fù)雜思緒，沉重的心情，為下文作鋪墊。4．提問：如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？討論并歸納：第3段只有一句話，先用一個感嘆句“?。 痹儆靡粋€否定的疑問句。3．提問：第2段描寫了哪些景物，起什么作用？討論并歸納：天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒村。2．提問：課文第1段寫了什么？討論并歸納：開篇點題回故鄉(xiāng)。第四層（從“此后又有近處的本家和親戚來訪問我”到“已經(jīng)一掃而空了”）寫“我”見到了中年閏土。第二層（從“你休息一兩天”到“我得去看看”）“我”回憶與少年閏土的友情。第二部分（從“第二日清晨”到“已經(jīng)一掃而空了”）寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。第一部分（從開頭到“搬家到我在謀食的異地去。三、正課1．速讀全文，給課文分段并歸納段意。小說集有《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》等。給課文分段并歸納段意。松松爽爽：形
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