我美術(shù)教育教學(xué)故事-文庫吧資料
2025-05-07 00:31本頁面
【正文】 護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公平對待學(xué)生。掌握現(xiàn)代化教學(xué)方法和教學(xué)手段，精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)及終身學(xué)習(xí)的觀念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平。積極投身課程改革，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，爭做研究型教師。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，耐心解答學(xué)生提出的問題，履行課后輔導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)。三、愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)。二、遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)。師德承諾書通北林業(yè)局第一小學(xué) 段喜平我是人民教師，我的職責(zé)是教書育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在實(shí)際教學(xué)中．許多成功的教學(xué)課都運(yùn)用了音樂伴奏的教學(xué)手段，目的就是渲染氣氛，強(qiáng)化記憶。同時(shí)打破了“教師一言堂”、“滿堂灌”的教學(xué)模式，使“精講”、“多練”成為現(xiàn)實(shí)。 在欣賞時(shí)安排操作活動,如教學(xué)民間繪畫和工藝品欣賞時(shí)，不妨讓學(xué)生照著作品的風(fēng)格、形象臨摹一下，這樣有助于學(xué)生理解作品。學(xué)生如果有了工藝、繪畫的實(shí)踐，就能更好地理解與認(rèn)識藝術(shù)作品。注意要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)想像的空間和自由交流與表述的環(huán)境，促使學(xué)生在欣賞中作出創(chuàng)造性的“理解”與“評價(jià)”，從而在規(guī)范的欣賞過程中提升欣賞的層面?！ ∥濉⑿蕾p評議，自主參與 必要時(shí)，對于欣賞中出現(xiàn)的一些問題，可以采用小組合作的形式進(jìn)行欣賞評議，以發(fā)揮學(xué)生的自主性，并為班級交流欣賞成果作準(zhǔn)備。如欣賞色彩時(shí)滲透“色調(diào)”的概念，在欣賞構(gòu)圖時(shí)，講解一下“構(gòu)義”的含義。教師在學(xué)生欣賞過程中要注意結(jié)合作品作必要的解釋,如介紹作者、作品的意義、所體現(xiàn)的人文價(jià)值、相關(guān)的美術(shù)術(shù)語等?！ ∪⒂^察思考, 細(xì)致體味 用思考題的形式引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，可以從色彩、線條、給人的情緒上去細(xì)致地體味,對作品的色彩、構(gòu)圖、造型進(jìn)行整體的語言表述。這樣，學(xué)生就不會對欣賞作品產(chǎn)生距離感，而是感到很有吸引力，欣賞的興趣也就又提上來了。為此，我采取的教學(xué)策略是： 一、縮短距離,激發(fā)興趣 課前收集與欣賞內(nèi)容相關(guān)的資料，對收集的欣賞作品進(jìn)行挑選、歸類。美術(shù)欣賞更是主客體的統(tǒng)一，欣賞活動必須依賴學(xué)生主體的直接參與，才能激發(fā)學(xué)生欣賞的情意、獲得深刻的體驗(yàn)。如小學(xué)美術(shù)第1冊第20課《動物、植物欣賞》就是關(guān)于動物、植物的整堂專題欣賞課，還有《有趣的漢字》、《民間玩具》等等 。怎樣改變這種現(xiàn)象，上好美術(shù)專題欣賞課呢？我在教學(xué)實(shí)踐中對此進(jìn)行了一些初步的探討。而在美術(shù)欣賞教學(xué)中，教師往往讓學(xué)生看著作品圖片，便一講到底，造成教師投入，而學(xué)生漠然的尷尬場面，可想而知，學(xué)習(xí)效率很低。審美教育是素質(zhì)教育要達(dá)到的一個(gè)重要目標(biāo)之－，它對于培養(yǎng)學(xué)生的愛好、欣賞能力、淘冶情操籌方面都有極其重要的意義。另外，教師在作業(yè)講評這一環(huán)節(jié)，更應(yīng)兼顧到大多數(shù)同學(xué),即使學(xué)生畫得與你的要求相去甚遠(yuǎn)，也不必批評，不要用畫得“好”與“不好”妄下定論，本著一個(gè)培養(yǎng)、熏陶的原則，讓每個(gè)同學(xué)都有展示自己才華的機(jī)會，都有被重視的感覺！這樣 我們的課堂也許就會在響亮的“謝謝老師”聲中圓滿地結(jié)束。愛生勇氣，愛生力量，愛生智慧！愛學(xué)生，就要相信每一個(gè)孩子。有一次我把她畫的畫《主體與背景》拿給全班同學(xué)看，同學(xué)們都由衷地贊美到：“孫小霞畫得真棒!”“孫小霞你真不錯(cuò)!”孫小霞在大家的贊美聲中羞澀地笑了。雖然她的話不多，但是我看得
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