數(shù)字邏輯基礎ppt課件(2)-文庫吧資料
2025-05-06 18:12本頁面
【正文】 進制數(shù)轉換成二進制數(shù)。 ( )16 = F16 2+816 1+C16 0+B16 1=二、非十進制數(shù)間的轉換1. 由于八進制的基數(shù) R = 8 =23， 必須用三位二進制數(shù)來構成二進制數(shù)與八進制數(shù)間的轉換 一位八進制數(shù)碼，因此采用分組對應轉換法。例 3： ()2 = 12 3+12 2+02 1+12 0+12 1 =8+4+1+= ()10 = ()2同理 可采用同樣的方法將十進制數(shù)轉成八進制、十六進制數(shù)，但由于八進制和十六進制的基數(shù)較大，做乘除法不是很方便，因此需要將十進制轉成八進制、十六進制數(shù)時，通常是將其先轉成二進制，然后在將二進制轉成八進制、十六進制數(shù)。故有 ()10 = ()2由此綜合兩例結果得 故有（ 81） 10 =（ 1010001） 2?小數(shù)部分的轉換乘基取整法 ： 用該小數(shù)乘以目標數(shù)制的基數(shù)（ R=2）， 第一次相乘結果的整數(shù)部分為目的數(shù)的最高位 K1， 將其小數(shù)部分再乘基數(shù)所得的結果的整數(shù)則為目的數(shù)的次高位 K2， 反復執(zhí)行上述過程， 直到小數(shù)部分為 “ 0” ，或滿足要求的精度為止（即根據(jù)設備字長限制，取有限位的近似值）。 十進制至二進制轉換?整數(shù)部分的轉換除基取余法： 用目標數(shù)制的基數(shù)（ R=2） 去除十進制數(shù)，第一次相除所得余數(shù)為目的數(shù)的最低位 K0， 將所得商再除以該基數(shù)，所得的余數(shù)為目的數(shù)的次低位 K1， 反復執(zhí)行上述過程，直到商為 “ 0” ，所得余數(shù)為目的數(shù)的最高位 Kn1。一、十進制與非十進制數(shù)間的轉換對整數(shù)和小數(shù)轉換方法不同，因此必須分別進行轉換，然后再將兩部分轉換結果合并得完整的目標數(shù)制形式。數(shù)制間的轉換同一個數(shù)可采用不同的計數(shù)體制來表示，各種數(shù)制表示的數(shù)一定可以相互轉換數(shù)制轉換就是一個數(shù)從一種進位制表示形式轉換成等值的另一種進位制表示形式，其實質(zhì)為權值轉換。=二進制特點 對十進制數(shù)?？墒÷韵聵嘶蚝缶Y。因為二進制數(shù)的基數(shù)為 2，只有0和 1兩個數(shù)碼，其不僅運算簡單，電路實現(xiàn)也容易，還可以利用邏輯代數(shù)；但表示同一數(shù)值的數(shù)比十進制需更多的位數(shù)，因此數(shù)字系統(tǒng)中又常用八進制和十六進制數(shù)。?邏輯代數(shù)是分析邏輯電路的數(shù)學工具 分析工具和方法與模擬電路完全不同，具有獨立的基礎理論。模和甚大規(guī)模等五類P10小規(guī)模、中規(guī)模、大規(guī)模、超大規(guī)電子管 — 半導體分立器件 — 集成電路數(shù)字集成電路可分為 :數(shù)字電路的發(fā)展 :組合邏輯電路和時序邏輯電路數(shù)字電路數(shù)字電路可分為兩類 :信號，如圖 2所示 正弦信號既是典型的模擬信號，如圖 1所示。常用的編碼 ?邏輯代數(shù)基礎 作業(yè) :?邏輯命題的描述 P26 模擬信號：tu 模擬信號與數(shù)字信號電子電路的信號主要有兩類：模擬信號、數(shù)字信號。難點 : ?常用的數(shù)制與編碼 相互轉換； ?掌握邏輯函數(shù)的表示方法及各種表示方法之間的?掌握常用的編碼；?掌握邏輯代數(shù)的基本定律與規(guī)則 。?掌握二進制數(shù)的原碼、反碼及補碼的表示方法； 性能及設計方法如何學好這門課掌握本課程的特點：預習、實踐掌握分析、設計方法：思維過程作業(yè)獨立完成：質(zhì)比量重要課程學習效果評價：期末 60% 、期中本方法掌握在邏輯設計中應當注意的問題掌握在計算機系統(tǒng)中常用 IC器件的通過學習在計算機系統(tǒng)中用到的典型邏輯電路的設計分析，達到：掌握在邏輯設計中設計和分析的基儲等，可靠，抗干擾能力強。統(tǒng)中進行處理模擬量經(jīng)采樣、量化可轉換為數(shù)字量在數(shù)字系電子數(shù)字計算機是最典型的數(shù)字系統(tǒng) 模擬系統(tǒng)與數(shù)字系統(tǒng)、 1999版數(shù)字技術與系統(tǒng)現(xiàn)實世界中兩大系統(tǒng)：數(shù)字集成電路 ——? 研究數(shù)值的
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