【摘要】第七章民航服務人員心理素質(zhì)概述廣東惠州市一輛公交車在車流中狂奔7公里，連續(xù)碰剮路面行駛的汽車、自行車，造成4人死亡，11人受傷，28輛汽車、2輛自行車不同程度損壞。經(jīng)調(diào)查，肇事司機因不滿休假期間被要求頂班而心有怒氣，接車后獨自駕車狂奔造成事故發(fā)生。這起嚴重的交通肇事背后，顯示的是某些人的心理疾病對
2025-05-05 01:44
【摘要】第五章教師職業(yè)分析第一節(jié)教師職業(yè)概述第二節(jié)教師的職業(yè)角色第三節(jié)教師的職業(yè)素質(zhì)第一節(jié)、教師職業(yè)概述一、教師職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展1、教師職業(yè)的產(chǎn)生教師職業(yè)是伴隨著學校的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。原始社會早期是原始部落的首領或有生產(chǎn)經(jīng)驗的人承擔了教師的職責，當生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段產(chǎn)生了專門的教育機構學校，也有了專門從事教育活動的教師。春
2025-05-18 08:17
【摘要】1教師的職業(yè)素養(yǎng)紅旗軟件學院王燕俠職業(yè)規(guī)劃師：班主任2教師的職業(yè)是一項陽光事業(yè)從事陽光事業(yè)的教師，心里應充滿陽光，應以一名教師的行為規(guī)范、道德標準要求自己，實現(xiàn)自我的人生價值！3積極參與互相學習遵守時間以用為本培訓心理公約主要內(nèi)容一、教
2024-11-09 22:08
【摘要】職業(yè)心理素質(zhì)的提升一、生活中遇到過哪些挫折?變化?職場角色?心態(tài)?工作壓力?不理解?不懂管理?無職業(yè)生涯規(guī)劃?缺乏職業(yè)道德二、挑戰(zhàn)—能否適應時代的變革?社會變革?企業(yè)變革?個人變革三、挑戰(zhàn)—能否把握自己的角色1、角色何為
2025-05-20 12:48
【摘要】心理素質(zhì)訓練——悉尼奧運會中國跳水隊的表現(xiàn)與熊尼的作用——中國足球沖進世界杯與米盧的功勞——南韓圍棋大師李昌鎬的不輸——真正的企業(yè)家的標準?關于心理素質(zhì)的案例心理素質(zhì)訓練——自知——寬容——自尊——關愛——自信——誠信
2025-05-18 08:16
【摘要】如何認識教師職業(yè)明確教師專業(yè)發(fā)展的路徑教師專業(yè)化與教師專業(yè)發(fā)展o一、什么是教師專業(yè)化o二、為什么要進行教師專業(yè)化發(fā)展o三、如何進行教師專業(yè)化發(fā)展專業(yè)專業(yè)表現(xiàn)為一種職業(yè)，但職業(yè)并不都是專業(yè)。美國教育協(xié)會提出的教師專業(yè)標準：①含有基本的心智活動；②擁有一套專門化的知識體系；③需要長時間的專門訓練；④需要持續(xù)的在職成長；⑤提供終身從事
2025-05-05 00:04
【摘要】教師職業(yè)技能訓練主講：李寶斌教育心理學副教授教育學博士后E-mail:AnIntroductiontoDatabaseSystem教師必備的十大職業(yè)能力n教學組織能力n具有合理把握教材的能力n教師駕馭課堂的能力
2025-05-06 18:11
【摘要】心理素質(zhì)訓練精品資料網(wǎng)——悉尼奧運會中國跳水隊的表現(xiàn)與熊尼的作用——中國足球沖進世界杯與米盧的功勞——南韓圍棋大師李昌鎬的不輸——真正的企業(yè)家的標準?關于心理素質(zhì)的案例心理素質(zhì)訓練——自知——寬容——自尊——關愛——自信
2025-02-25 11:58
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（職業(yè)規(guī)劃）?（一）為什么做專業(yè)發(fā)展規(guī)劃?（二）教師生涯發(fā)展階段理論?（三）如何制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃當教師命真苦啊?。ㄒ唬槭裁醋鰧I(yè)發(fā)展規(guī)劃?1、終身教育的需要–如何使人生各階段的潛能達到最大實現(xiàn)的可能性？逐漸成為生涯發(fā)展研究的重要課題。?2、教師自身發(fā)展的需要–“理智地發(fā)現(xiàn)自己、籌劃未來的自我、
2025-05-18 12:11
【摘要】教師的職業(yè)道德修養(yǎng)內(nèi)容提要：1、對學生的道德2、對教師自己的道德3、對同事的道德寬容公正:教師對待學生的核心原則???裴斯泰洛齊：即使最窮苦最沒有照顧的孩子，上帝也給他們天生的能力。我已經(jīng)觀察了一個長時期，在孩子們的粗笨、怕羞以及顯然無能的背后，蘊藏著最優(yōu)秀的才能，最珍貴的能力。?愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神
2025-05-06 18:23
【摘要】2022/6/11第四章教師職業(yè)道德原則教學內(nèi)容第一節(jié)教師職業(yè)道德原則的地位和作用第二節(jié)教師職業(yè)道德的基本原則2022/6/12第一節(jié)教師職業(yè)道德原則的地位和作用一、教師職業(yè)道德原則是教師職業(yè)道德體系的核心二、確定教師職業(yè)道德原則的客觀依據(jù)2022/6/13一、教師職
2025-05-10 23:25
2025-05-18 08:58
【摘要】如何訓練心理素質(zhì)——悉尼奧運會中國跳水隊的表現(xiàn)與熊尼的作用——中國足球沖進世界杯與米盧的功勞——南韓圍棋大師李昌鎬的不輸——真正的企業(yè)家的標準?關于心理素質(zhì)的案例心理素質(zhì)訓練——自知——寬容——自尊——關愛——自信——誠信——自強
2025-05-18 07:44
【摘要】《教師職業(yè)道德新論》授課提綱第一章教師職業(yè)和教師職業(yè)道德主講教師:孫玉峰第一節(jié)教師職業(yè)及其特點¨一、教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展¨二、教師職業(yè)的特點¨1、教師勞動目的和任務的特殊性¨2、教師勞動對象的特殊性¨3、教師勞動手段的特殊性¨4、教師勞動過程的特殊性¨
【摘要】二.心理素質(zhì)結構要素具有始發(fā)機能，來自人的需要。具有定向強化功能。5、心理咨詢思考題：1、自我評價的方法2、心理素質(zhì)與成
2024-11-09 21:21
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