淺析家庭教育與學(xué)校教育的配合-文庫吧資料
2025-05-06 05:06本頁面
【正文】 孩子的教育問題。在對學(xué)生進(jìn)行普訪時(shí)，教師也應(yīng)把全班的學(xué)生家長進(jìn)行較詳細(xì)的分類。在進(jìn)行家訪的過程中，為了能夠更好地與家長在教育孩子的總是上達(dá)成共識，應(yīng)注意以下一些問題：⑴在開學(xué)初，尤其是班主任接手新班級是時(shí)，要盡量對學(xué)生進(jìn)行普訪。再有，老師要運(yùn)用多種有效的“家訪”方式。現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，即使學(xué)生在學(xué)習(xí)方面不是很理想，也并不是一無是處，作為家長應(yīng)多與教師配合，全面了解學(xué)生的狀況，積極配合學(xué)校的教育工作，尋求解決問題的方法，才能達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展的目的。許多學(xué)生非常努力，但成績提高不快，于是家長便斷言“孩子笨”。有的家長眼中只有“分?jǐn)?shù)”，考了高分的孩子，就是完美，優(yōu)秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視。教師在加強(qiáng)學(xué)校的教育工作外，還要努力使自己的工作得到學(xué)生家長的配合和支持，使家長成為一種有力的教育力量。家庭對孩子的最初教育往往會給孩子留下抹不去的影響，而且家長對孩子的成長過程十分熟悉，在朝夕相處中十分了解孩子的個(gè)性，不是有這樣一種說法嗎？“知子莫若父，憐子莫若母”，可見，家長總是伴隨著孩子的成長成為一種不可忽視的教育力量。家庭教育之所以能夠在整個(gè)教育過程中發(fā)揮基礎(chǔ)性的作用，是因?yàn)榧彝ピ趯W(xué)生成長和發(fā)展過程中對其有著深刻的影響。家長對自己的孩子的流利、有感情背書感到驚喜，自從與孩子一起做功課后，孩子竟然當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長每天的簽名方式也只是采取簡單的蓋章方法，但有了家長的重視，孩子開始一天天地進(jìn)步了，家長也一天天進(jìn)步了。在聽完家長學(xué)校老師們講的課后，他們主動(dòng)來學(xué)校找我。更讓我欣喜的是，他們開始理解我的工作，配合我的工作了。這時(shí)，家長學(xué)校及時(shí)地開課了。這讓我很苦惱。 我所帶的一年級二班，是這學(xué)期新接的班，由于對家長和學(xué)生都不熟悉，工作很難開展。而對于一些文化水平不高的家長，我們更要幫助家長在孩子教育的措施中采取可行的具體的方式，讓家長也嘗到有效教育的成功喜
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