【正文】 作實(shí)施方案要求扎實(shí)開展工作，計(jì)分。.師德考核方案以教師教書育人的工作業(yè)績?yōu)榛A(chǔ)，師德考評重在教師的日常表現(xiàn)，制定規(guī)范，計(jì)分。.校長經(jīng)常深入教學(xué)一線，積極開設(shè)講座，堅(jiān)持聽課、評課，參加教科研活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際情況計(jì)分。每學(xué)期聽課不少于 節(jié)，參加評課不少于次，參加集體教科研活動(dòng)不少于次，計(jì)分，每缺節(jié)次扣分。.隨機(jī)抽取—名教育干部，查看其備課、作業(yè)批改等工作，根據(jù)抽查情況計(jì)分。教育干部任課 認(rèn)真落實(shí)《諸城市教育局關(guān)于學(xué)校中層以上教育干部任課的規(guī)定》。.教師關(guān)愛行動(dòng)（分）。.教師層級發(fā)展（分）。城區(qū)學(xué)校到農(nóng)村（不含街道）學(xué)校交流完成比例的得分，每少人扣分，每超人獎(jiǎng)勵(lì)分，滿分分為止。實(shí)現(xiàn)學(xué)校按需設(shè)崗、按崗聘用，教師競聘上崗、合同管理。實(shí)現(xiàn)教師職稱、績效工資與工作崗位競聘相統(tǒng)一，計(jì)分；否則，不得分。 .全面落實(shí)聘用制管理（分）。按“縣管校聘”要求，學(xué)校依據(jù)學(xué)生數(shù)、教學(xué)班數(shù)以及現(xiàn)有教師數(shù)，核定崗位科學(xué)，計(jì)分；每個(gè)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)區(qū)設(shè)立并用好個(gè)任期制特級教師崗位，發(fā)揮應(yīng)有作用；計(jì)分。一級指標(biāo)二級指標(biāo)分值評估要點(diǎn)及要求計(jì)分辦法隊(duì)伍建設(shè)教師管理體制改革建立教育行政部門統(tǒng)一管理、學(xué)校按崗聘人、教師有序流動(dòng)的用人機(jī)制，結(jié)合實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃和破解大班額的師資配置問題，較好解決教師隊(duì)伍存在的結(jié)構(gòu)性矛盾，全面優(yōu)化教師隊(duì)伍配置，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。 .采用新建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、學(xué)科教室建設(shè)、增設(shè)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室等形式對傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室改造升級，計(jì)分。（分）.學(xué)生信息技術(shù)課時(shí)開出率，配備微機(jī)及時(shí)維護(hù)，能夠有效使用，計(jì)分，每有一節(jié)次未上扣分，每有一生反映上課不能正常使用微機(jī)扣分。（分）.積極進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。設(shè)施利用.保證信息技術(shù)課程開出率，提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。（）學(xué)校定期開展創(chuàng)新教育比賽與展示活動(dòng), 積極參加諸城市級及以上創(chuàng)新教育活動(dòng)，如學(xué)生電腦制作、機(jī)器大賽，教師、學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能大賽、自制教具比賽、實(shí)驗(yàn)說課等。（）將創(chuàng)新教育納入對教師工作評價(jià)，創(chuàng)新素養(yǎng)評價(jià)指標(biāo)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)計(jì)分。 .通過“一師一優(yōu)課”、“微課”、“人人通共享資源”等多種形式建成地方資源庫，教師能夠熟練運(yùn)用“人人通”平臺進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，活躍度高，根據(jù)情況計(jì)分。計(jì)分。所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)光纖校校通，班均網(wǎng)絡(luò)出口帶寬不小于10M。（分）.深入推進(jìn)創(chuàng)新教育工作。（分）.推進(jìn)濰坊市“互聯(lián)網(wǎng)教育”示范校和山東省教育信息化試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)。抽查三至六年級班額達(dá)標(biāo)情況，根據(jù)可信度計(jì)分。所有一、二年級班額均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分，發(fā)現(xiàn)一個(gè)班班額超標(biāo)扣分。班額標(biāo)準(zhǔn)化年,所有小學(xué)所有年級班額每班不超過人。根據(jù)活動(dòng)開展情況及效果計(jì)分。一級指標(biāo)二級指標(biāo)分值評估要點(diǎn)及要求計(jì)分辦法育人機(jī)制習(xí)慣培養(yǎng)采用靈活多樣的方法，落實(shí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活行為習(xí)慣。根據(jù)《諸城市推行學(xué)區(qū)制建設(shè)的實(shí)施意見（試行）》中的考核評價(jià)辦法，計(jì)分。根據(jù)《諸城市家庭教育考核方案實(shí)施細(xì)則》的考核情況，計(jì)分。每有一生違法犯罪，視情節(jié)從本指標(biāo)中扣分，因打架斗毆造成社會不良影響的，每有一起扣分，每發(fā)現(xiàn)一生上網(wǎng)吧扣分，扣完分止。有少先隊(duì)工作特色品牌，開展活動(dòng)體現(xiàn)隊(duì)標(biāo)志。按規(guī)定開齊上足少先隊(duì)活動(dòng)課程。.根據(jù)濰坊市、諸城市育人機(jī)制精品課程評選、示范校評選、優(yōu)秀社團(tuán)評選獲獎(jiǎng)情況，計(jì) 分。利用評價(jià)手冊搞好與家長溝通。. 做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，堅(jiān)持內(nèi)容全面、評價(jià)主體多元、定性與定量結(jié)合、過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，實(shí)行“日常常規(guī)性評價(jià)”和“學(xué)期主題評價(jià)”相結(jié)合。以上的學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，以上的教師參與指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)，每名學(xué)生每學(xué)年至少參加一個(gè)社團(tuán)，計(jì)分。.發(fā)揮德育課堂主渠道作用，開展德育領(lǐng)域綜合改革， 強(qiáng)化各類學(xué)科的德育功能；認(rèn)真開展社會主義核心價(jià)值觀教育、“四德”教育、中小學(xué)德育系列主題教育活動(dòng)；積極開展“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，開展文明禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣，校風(fēng)校紀(jì)好，計(jì)分。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生德育工作，積極推進(jìn)陽光德育工作，實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容系列化、活動(dòng)主題化、形式多樣化，德育工作取得實(shí)效。.加強(qiáng)學(xué)校少年宮、四點(diǎn)半學(xué)校、希望樂園建設(shè)，開辟活動(dòng)場所、配齊設(shè)施設(shè)備、完善規(guī)章制度、加強(qiáng)師資建設(shè)、開展豐富活動(dòng)，計(jì)分。落實(shí)“習(xí)慣素養(yǎng)厚基行動(dòng)”、“科技教育啟蒙行動(dòng)”，培養(yǎng)提高學(xué)生的社會實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)和科技素養(yǎng)。注：承辦市級以上重大活動(dòng)酌情加計(jì)—分。.根據(jù)年內(nèi)學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)情況，計(jì)分。.年內(nèi)積極參加諸城市級及以上教育行政部門舉辦的藝術(shù)競賽，獲獎(jiǎng)成果突出，根據(jù)得點(diǎn)數(shù)計(jì)分。.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作，計(jì)分。（分）.認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于在全市開展體育特色項(xiàng)目學(xué)校創(chuàng)建及體育后備人才基地申報(bào)工作的通知》（諸教字[]號）文件精神，加強(qiáng)體育特色項(xiàng)目建設(shè)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。（分）.認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健與傳染病防控工作。（）根據(jù)在全國、市新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中推出的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、榜樣教師以及其他實(shí)驗(yàn)成果情況，計(jì)分。.（）根據(jù)機(jī)制建設(shè)，學(xué)校、師生參與各類論壇、教育敘事、完美教室締造等活動(dòng)參與率及效果計(jì)分。積極參與上級組織的年度課改優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、一師一優(yōu)課等評選活動(dòng)。.通過觀摩、座談、問卷等，結(jié)合課堂聽課，對課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)理念鮮明程度進(jìn)行量化，計(jì)分。.按照各項(xiàng)量化表計(jì)分：課堂教學(xué)改革機(jī)構(gòu)、機(jī)制、制度建設(shè)計(jì)分；教師備課、上課、現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用、單元達(dá)標(biāo)、作業(yè)批改和輔導(dǎo)等常規(guī)計(jì)分。（）有科學(xué)的課程評價(jià)體系，并不斷完善，計(jì)分。（）積極參與課程建改革問題項(xiàng)目研究，依據(jù)情況計(jì)—分。(）嚴(yán)格按課程方案開課，不隨意增減課程、課時(shí)。（分）.根據(jù)學(xué)校課程規(guī)劃是否科學(xué)、合理及特色是否鮮明，計(jì)分。（分）.注重提煉和培植個(gè)性化教學(xué)方法，并培養(yǎng)出有一定影響力的課堂教學(xué)改革典型，且?guī)蛶Ч黠@。（分）.校本教研氛圍好，研究活動(dòng)內(nèi)容豐富，成效顯著。構(gòu)建富有實(shí)效的推進(jìn)體制，開展豐富多彩的活動(dòng)，有良好的效果。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，挖掘校內(nèi)外教育資源，通過科學(xué)管理與規(guī)劃，使三級課程在學(xué)校課程