教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)題35481-文庫吧資料
2025-05-04 20:30本頁面
【正文】 ——。師德、教師法、教育法必考試題一、填空題50．“自私與秉公、勤勞懶惰、自負(fù)與自卑”是態(tài)度性格特征描述。48．高級神經(jīng)活動類型是生理特性。45．人的良好意志品質(zhì)特征：自覺性、果斷性、自制性、堅(jiān)韌性。43．意志行動心理過程：采取決定、執(zhí)行決定。心境—激情—應(yīng)激．41．意志行動的基礎(chǔ)是隨意運(yùn)動。39．出乎意料的夸張情景引起的情緒狀態(tài)叫應(yīng)激。35．當(dāng)人們掌握知識，形成技能，達(dá)到遷移程度，才能促進(jìn)能力發(fā)展。32．智力是一般智力的綜合。24．與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象是幻想。22．“一題多解”是發(fā)散思維。17．云彩飄動，好象月亮在行，云彩沒動，這是誘動。16．坐車，近物快，遠(yuǎn)物慢。13．遠(yuǎn)物模糊，近物清楚是空氣透視。7．馬斯洛需要層次中最低是生理需要，最高是自我實(shí)現(xiàn)需要。5．人的一切心理活動按其生產(chǎn)方式來說都是腦的反射活動。2．人的心理反映的最高形式是意識。40．班主任了解學(xué)生的基本方法是觀察法。38．班主任工作的中心環(huán)節(jié)：組織培養(yǎng)班級體。36．課外校外教育特點(diǎn)是自愿、靈活、實(shí)踐。34．對學(xué)生的知、情、意行的培養(yǎng)順序，就具體情況，有多種開端。31．學(xué)校德育的基本途徑是教學(xué)。29．德育是教育者培養(yǎng)受教育者品德的教育?！秾W(xué)記》中：“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)循序漸進(jìn)原則。25．知識能力誰為主兩種教育論：形成教育論(能力為主 )、實(shí)質(zhì)教育論( 知識為主)。23．教育過程以認(rèn)識為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。21．課的類型一般分為單一課和綜合課。19．教育學(xué)科知識包括在教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)中。17．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布于1985年。中國實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是葵卯學(xué)制。14．美育首次正式列入我過教育組成部分是在1912年。12．馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是社會分工。10．我國奴隸社會的教育內(nèi)容是：“六藝”（禮樂、射、御、書、數(shù)）。有《給教師的建議》、《把整個(gè)
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