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幼兒園大班歌曲教案-文庫吧資料

2025-05-03 12:47本頁面
  

【正文】 去的東西放入,提問:這些東西有氣泡跑出來么說明它們因為里面沒有空氣,所以沒有氣泡,才會沉下去?! ≌堄變河^察容器里的所有物品哪些浮起哪些沉下去  教師將東西全部撈起,逐一問幼兒后將東西分成沉和浮兩類  教師將會浮的物品再放進容器里,但是這次請幼兒利用手壓的方式將可壓或可放氣的東西放出氣泡。 總結(jié):讓我們一起做開心小樹把不高興的事變成開心的的事吧。 媽媽出差了,好想媽媽,不開心了,你又是怎么想辦法讓自己開心起來?) (2)那這個被撞的小朋友到底是開心還是不開心呢?出示圖片3 (1)師:你認(rèn)為這是件不開心的事嗎?為什么?。 出示圖片1(一個幼兒端著水杯一個幼兒從對面跑來) 三、游戲問答 不開心小樹變開心后,大家怎么對待它?(引出——認(rèn)識開心的人,大家都喜歡。 問:下雪了,不開心小樹想怎樣 ?小雪花怎么做? 你幫了小樹心里感覺怎樣 ? 我們一起來學(xué)學(xué)開心小樹和不開心小樹 小雨了,開心小樹怎樣?怎么說?不開心小樹是怎樣?怎么說的? 師問:風(fēng)兒輕輕吹過,開心小樹怎樣?怎么說?。 師:這些是開心小樹而這棵是不開心小樹,為什么這棵小樹不開心呢? 師:我們有高興和生氣的時候這里的小樹也有情緒呢,瞧!它們是怎樣的?出示圖片一:幼兒回答(有一些開心小樹和一棵不開心小樹) 一、唱表情歌引出: 表情臉譜、幼兒學(xué)會表情歌、故事相關(guān)圖片一套、故事錄音磁帶、情境圖片 活動目標(biāo):教學(xué)反思:請個別幼兒分別扮演角色,其他幼兒和老師講述故事。 這個故事講了一件什么事情?通過動畫理解故事重復(fù)式的結(jié)構(gòu)情節(jié),了解公雞貪吃、狐貍狡猾的人物特征,豐富幼兒詞匯. (1)狐貍想抓公雞它是怎么騙公雞的?怎么說的?引導(dǎo)幼兒說出狐貍夸公雞漂亮,還要給它吃的,公雞上當(dāng)了,探出頭,結(jié)果被狐貍抓走. (2) 公雞被救回來后貓和畫眉鳥是怎么叮囑公雞的?狐貍一開始是怎么騙公雞的?公雞上當(dāng)了嗎?狐貍見公雞沒有上當(dāng)又想了什么辦法?它是怎么說的?引導(dǎo)幼兒說出狐貍用舊辦法騙公雞不成又想了新辦法騙公雞,說不給它吃的,公雞貪吃就上當(dāng)了,結(jié)果又被狐貍抓住. (3) 當(dāng)貓和畫眉鳥再次出門是怎么叮囑公雞的?公雞記住了嗎?它為什么又上當(dāng)了?引導(dǎo)幼兒說出狐貍很狡猾,它知道公雞貪吃,用舊辦法騙不了公雞,就又想了一個新辦法騙它,結(jié)果貪吃的公雞又被抓了。三、活動過程 :(一)、開始部分:課前導(dǎo)入:帶領(lǐng)幼兒隨音樂做公雞狐貍貓鳥的模仿動作進入教室,突然出現(xiàn)公雞的叫聲. 小朋友們,聽,誰在叫?讓我們?nèi)タ纯春脝??(二)、基本部分:幼兒欣賞故事及動畫,初步了解故事的情節(jié)。貓、狐貍、畫眉鳥、公雞的頭飾、圖片及胸飾、字卡。能用完整連貫流暢的語言復(fù)述角色對話,并能通過動作表情來表現(xiàn)故事情節(jié)。 展示幼兒名片。 樂) (放輕音 展示其中一種方法。 出示圖片,并觀察圖片,請小朋友說一說圖上發(fā)生了什么事,逐圖展示。 展示名片請小朋友說說名片上都有些什么? 名片是用來干什么的?名片上需要寫上自己名字,家庭住址等…… 手指游戲?qū)搿缎∝i過馬路》,引出本課的新朋友,小豬樂樂(出示樂樂的名片)這是小豬樂樂帶來的特殊禮物,請小朋友說一說這是什么?(名片)難點:目標(biāo)3活動過程: 培養(yǎng)幼兒樂于交往的性格活動準(zhǔn)備:圖片、音樂、名片活動重、難點:重點:目標(biāo)2 了解名片在人們交往活動中的過程《樂樂的名片》活動目標(biāo):理解故事內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽的猜想和表達”(旁白)船長拿著望遠(yuǎn)鏡看了看:“哇!太神奇了,太漂亮了!哎……岸邊還有人在跳舞!是小矮人!”教師唱:“可愛的小矮人正在岸上快樂地跳舞、歌唱?!?(旁白)“喂!你們快來看呀!”白雪公主興奮地叫了起來,那就是神秘的椰子島?!?“小音符,你們想上船和我們一起去嗎?”(幼兒扮小音符:“想。(旁白)“y a—yo一y i一”,小天鵝唱起了歌……我們跟它一起唱吧!發(fā)聲練習(xí):1353 ︳1— ‖(1=C、D、E)y a——yo——y i—— (旁白)小天鵝有點兒累了,想睡覺了。它一共吸了三次,呼了三次。幼兒隨音樂進入教室,輕輕入座,音樂漸弱?;顒舆^程:幼兒在活動室門口等侯,音樂響起(圣桑的《天鵝》)。在優(yōu)美的旋律及故事的陪襯中,激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)造力。 教學(xué)反思:大班音樂教案:夢之船活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒
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