【正文】 趣點，貼近幼兒的生活，在學(xué)習(xí)、仿編《夏天在哪里》的詩歌中，景、物的夏天特征非常明顯。在活動中，孩子們自始至終是活動的主人，教師努力滿足孩子的發(fā)展需要，為孩子們的發(fā)展搭建適宜的平臺。　　夏天在哪里？夏天在空中，雨后出彩虹……　　在這一主題活動中，我們注重幼兒在語言表達(dá)能力上的發(fā)展與提高，通過朗誦、仿編詩歌、復(fù)述故事、續(xù)編故事等活動，有效提高了幼兒大膽表達(dá)表述的能力。　　夏天在哪里？夏天在屋里，空調(diào)很涼爽?！　∠奶煸谀睦铮肯奶煸诓葜?，蛐蛐蛐蛐叫。同時給每個幼兒朗誦新詩歌的機會，培養(yǎng)其語言表達(dá)能力，使其在仿編活動中獲得成功與樂趣。按照詩歌的句式仿編，用錄音的方式幫助幼兒整理他們仿編出的新詩句，逐步達(dá)到措辭準(zhǔn)確、押韻、優(yōu)美，還可讓幼兒用擅長的繪畫形式把對夏天的感受表現(xiàn)出來、記錄下來?！　∠奶煸谀睦?？夏天在頭上，戴頂小草帽?！　」膭钣變赫f說自己對夏天的感受和體驗，經(jīng)過討論，孩子們總結(jié)出：夏天就是熱，穿得又短又少；太陽很曬人，在有空調(diào)的屋子里就會很涼快；每天都會出汗，吃點涼的東西可舒服了；最有意思的就是去游泳，還可以在草叢中捉到蛐蛐；晚上都是媽媽給我扇著扇子我才能睡著，還有蚊子呢……　　附：詩歌——《夏天在哪里？》　　夏天在哪里？夏天在樹上，知了知知叫?！　∮變簣@大班《夏天》教案11一、活動由來：　　提起夏天，我們常常想到的就是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是對于孩子們來說卻可能有著完全不同的感覺！孩子們從學(xué)習(xí)《夏天在哪里？》的詩歌開始尋找身邊的夏天，再仔細(xì)觀察身邊的夏天，進(jìn)行仿編詩歌的活動?！　∪⒔Y(jié)束再次觀看動畫片—夏天開的花。　　看看、說說，花是什么顏色的？什么樣子的？看上去像什么？　　，邊認(rèn)讀漢字?！　】的塑笆亲钍軞g迎的切花之一，代表了健康和美好，深受大家喜歡?！　∵@是什么花？　　花是什么顏色的？　　花瓣是什么樣子的？像什么？　?。ü膭钣變河煤啙嵉恼Z言，大膽地表達(dá)自己的感受?！　。ń處熀陀變阂黄鹗崂碇参锏母拍罡?、莖、葉、花、果?！　〗處煟嚎匆豢催@些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方？你發(fā)現(xiàn)了什么？　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并與幼兒進(jìn)行自由交流?！　　！　≈阑ㄊ亲尨蠹倚蕾p的，要愛護(hù)花?；顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！　　幼兒園大班《夏天》教案10活動目標(biāo)感知夏天常見的花，知道其名稱和外形特征?！　』顒臃此迹骸　∠奶煺鏌?，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識。并和幼兒講解有關(guān)水的知識。利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品。收集配料中有水的“水產(chǎn)品”。知道找陰涼的地方玩，及時擦汗。資料庫的增添?！　〖覉@共育：　　幼兒園：環(huán)境布置(森林里的動物——誰來了)?！　…h(huán)境布置：森林里的小動物——誰來了。意愿畫。節(jié)約用水。我愛洗澡?；▋嚎诳柿恕　【€索我在哪里找到水　　談話：你在哪里找到水?　　線索我喜歡水　　兒歌：洗一洗。萬物生長都需要水。會變的顏色。灑水車。幫水搬家。吹泡泡。顏色變變　　語常：夏天飲品?！　」适拢合奶旌脽岚　！　≈黝}網(wǎng)絡(luò)：　　線索一、理發(fā)店　　美工：制作假發(fā)套　　兒歌：小刺猬理發(fā)　　游戲：我是小小理發(fā)師　　線索二、夏天真熱啊　　美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈?！　〗逃變吼B(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?！　』顒幽繕?biāo)：　　激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點，我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動?！　∮變簣@大班《夏天》教案9主題產(chǎn)生：　　幼：“老師今天怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱!”，我說：“因為夏天到了，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說“夏天真熱啊”?！薄　∠奶靵砹?，夏天來了，夏天在哪兒呢?知了在樹上曬著太陽，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。(幼兒操作)夏天的秘密夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢?青蛙從一張荷　　葉跳到另一張荷葉上，呱呱的叫著，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。(幼兒討論)　　t：請你來說一說。(教師　　有表情的朗誦詩歌)　　二、理解詩歌　　1.(出示圖片，聽第一遍)t：誰知道夏天的秘密?(小青蛙)還有誰知道夏天的秘密?(荷花)還有誰知道夏天的秘密?(知了)　　：請你聽一聽他們是怎么做、怎么說的?(聽第二遍)他們是怎么做的、怎么說的?(幼兒復(fù)述)青蛙為什么知道夏天的秘密?(因為他是夏天出來的)我們　　一起來象小青蛙一樣來說一說?！　』顒訙?zhǔn)備：　　對夏天的特征有一定的了解?！　∮變簣@大班《夏天》教案8活動目的：　　在理解的基礎(chǔ)上，主動學(xué)習(xí)兒歌，并積極開動腦筋，用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的感受。開設(shè)服裝店收集各種冷飲包裝等，開冷飲店；收集扇子、傘等，開設(shè)大舞臺游戲；五．家園共育：　　幫助幼兒了解夏天，關(guān)注周圍自然環(huán)境的不斷變化；通過游泳、吃冷飲等各種活動，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的情感與體驗；收集各種有關(guān)夏天的照片和圖片以及防暑的物品?！　∥宀饰荩合奶煲路头朗钣闷返难b飾。　　小當(dāng)家：荷花拼圖。　　區(qū)角活動中投放與主題相關(guān)的材料?！　∪⒅黝}網(wǎng)絡(luò)：　　線索一雷陣雨雷雨來了變化的天氣捉蜻蜓彩虹真美麗線索二荷花池里的朋友們河里的小動物荷葉姐姐的傘荷花開放了線索三找陰涼防暑辦法多大草帽切西瓜綠太陽扇子線索四在水池邊嬉水救生圈學(xué)游泳四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　布置與主題相關(guān)的環(huán)境。　　在火辣辣的夏天的主題活動，我們可以和幼兒一起穿上涼爽的夏裝，到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，觀察夏天開放的美麗花朵；我們會和幼兒一起動手制作夏天的圖畫和扇子，一起品嘗冰涼的水果與甜點；我們還要和孩子一起，泡在游泳池里盡情地打水仗，讓自己過一個快樂的夏天，充分享受夏天的特別時光。春天過去了，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們穿上了短袖和裙子，運動中孩子們也已經(jīng)感受到了夏天的到來和火辣辣的太陽。　　幼兒園大班《夏天》教案7一、主題活動：火辣辣的夏天　　二、主題產(chǎn)生：提起夏天，我們常常想到的是灼熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感受！對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌！是啊，如果我們仔細(xì)觀察，夏天真是一個熱鬧的季節(jié)?！　∫龑?dǎo)幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案，鼓勵幼兒的創(chuàng)造性。　　活動與指導(dǎo)：　　請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球，將小圓球在墊板上壓平做花瓣，拼擺成花朵?！　“l(fā)展想象力與動手能力?！　⌒“倏疲合奶欤募局械牡诙€季節(jié)，英語為summer，又稱“昊天”，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國習(xí)慣將立夏作為夏天的開始，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。另一個感覺不足的地方，就是教師對幼兒的回答應(yīng)變能力不夠，回應(yīng)的語言啰嗦，不切要點。這次上課前，我就顯得有些緊張，腦子里總是在想下一步的環(huán)節(jié)該說些什么話，以致于對幼兒回答不上來的問題，有些緊張，急于要幫助他們引到自己的設(shè)計思路上，顯得老師的話過多，課堂語言不夠精煉，這不但是幼兒教師上課的忌諱，也是我語言教學(xué)活動常犯的毛病?！　∥濉ψ晕业姆此?。注意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺遵守?！　∷?、對幼兒的反思。尤其是前半部分的教學(xué)，自我感覺還不錯，與幼兒的互動也很親切，個別幼兒的回答還很出彩?！　τ诮叹叩倪x擇，我也是作了精心準(zhǔn)備的，在借助多媒體之余，我還親自繪畫教學(xué)掛圖，做頭飾、編排舞蹈等，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特點，為了配合以更好的達(dá)到教學(xué)目的。實物的收集是為了配合故事情節(jié)　　二、對活動內(nèi)容的反思　　《多彩的雨》是一首優(yōu)美動聽、充滿童真童趣的散文，它運用了比喻、排比、等修辭手法，描寫了娃娃心中彩色的雨?！　≡谠O(shè)計活動時，重點放在了幼兒對雨的感知，逐層深入的讓幼兒在情景中體驗散文所描寫的內(nèi)容，讓幼兒在散文所描寫的情景中體驗夏天的雨、多彩的雨?！　』顒友由欤骸　∨e辦《多彩的夏天》畫展，請幼用繪畫表現(xiàn)夏天的景色?！　熓崂碛椎拇鸢?，引導(dǎo)幼仿編寫散文?！　∏榫氨硌荻禾镆敖巧　　蔽液每拾?，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會變得郁郁蔥蔥”　　情景表演三：菜畦角色　　”我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，　　我會把番茄變得更加鮮紅，我會把茄子變得亮的發(fā)紫，我會把絲瓜變得更加嫩綠，我會把南瓜變得更加橙黃”　　情景表演四：花朵角色　　”我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會變得…　　五、師幼小結(jié)　　提問：　?。?）果園為什么說夏天的雨是多彩的雨？　?。?）田野、菜畦、花朵為什么說夏天的雨是多彩的雨？　?。ㄒ驗樗麄兒攘讼奶斓挠觊L出了各種顏色的水果、蔬菜、和花朵等。小朋友們有沒有想過這是為什么呢？我們一起做起