幼兒園夏天教案夏天玩水-文庫吧資料
2024-10-13 22:04本頁面
【正文】 關(guān)注，快來看看幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《夏天玩水》含反思教案吧。第四篇：幼兒園中班科學(xué)教案：夏天玩水幼兒園中班科學(xué)教案：夏天玩水設(shè)計(jì)意圖：水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì)，孩子對水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情，每次盥洗活動都是孩子們最快樂的時(shí)候之一。從身邊小事啟發(fā)幼兒，讓幼兒認(rèn)識到水對人類及各種動植物的重要性，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，并懂得珍惜每一滴水。三、活動延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。二、水真好玩幼兒分組游戲探索第一組：玩水袋：引導(dǎo)幼兒感知水的流動性。［活動準(zhǔn)備］１、盛滿水的盆２、塑料袋、鐵絲３、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對水的興趣，使他們對水有更多的了解，因此設(shè)計(jì)了“我們一起來玩水”這一活動。編輯：cicy關(guān)鍵詞： 幼兒園大班科學(xué)教案夏天玩水第三篇：幼兒園小班科學(xué)教案：夏天玩水幼兒園小班科學(xué)教案：夏天玩水［設(shè)計(jì)意圖］幼兒對水的喜愛似乎是一種天性，只要有時(shí)間、有機(jī)會他們總愛在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。(幼兒再自由玩一下，還可以嘗試兩個(gè)，三個(gè)迷迷轉(zhuǎn)同在一個(gè)鏡子上轉(zhuǎn)提高操作技巧)結(jié)束部分：師：今天我們和水在一起玩了這么多好玩的游戲，你們是不是更喜歡水了呢?以后我們要更加節(jié)約用水，愛惜水、不浪費(fèi)，讓水成為更多人的好朋友，好嗎?現(xiàn)在你們可以自由去玩水，喜歡玩什么就玩什么吧!(幼兒自由選擇器材，自由玩著結(jié)束)注意事項(xiàng)：本活動屬感知類活動，不屬理解類，因此對活動中發(fā)生的現(xiàn)象不強(qiáng)求幼兒必須理解其中的道理，只要感知到即可，但每玩過一種活動可考慮讓幼兒說說為什么，說不出或說錯(cuò)了沒關(guān)系。(請幼兒自由玩一玩，幫助那些還沒發(fā)現(xiàn)上述方法的幼兒正確玩迷迷轉(zhuǎn))。師“今天教師還給你們帶來了好玩的迷迷轉(zhuǎn)(拿出迷迷轉(zhuǎn))，你們看它們多漂亮呀，它們最喜歡在鏡子上轉(zhuǎn)圈跳舞了，你們能不能幫幫他們呢。小結(jié)：你是怎么玩的，(把鏡子掰著玩)，為什么鏡子不容易掰開呢?(因?yàn)殓R子中間有水)是水把兩面鏡子粘在一起了，水的力量可真大呀。師：“現(xiàn)在請你們再去玩一玩水看看這次你又能發(fā)現(xiàn)什么”。小結(jié)：小水滴真調(diào)皮，跑到小油盒里時(shí)它是(幼兒接著說：像小球一樣、像小豆子一樣圓圓的)，跑到鏡子上時(shí)，它又是(幼兒接說：散開的，一片片的)但是它們都能(幼兒接著說：抱在一起吸在一起)。師：水怎么會粘在一起呢?還是請小水滴告訴我們吧！調(diào)皮的小水滴。(甩手后擦手回座位坐好)第一次小結(jié)：剛才你是怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么? 幼兒回答：……老師：“真好玩，水會像握手一樣粘在一起、抱在一起、水抱在一起后還能不能分開呢?怎樣讓他們分開呢?在水流的什么部位一握，水更容易粘在一起呢?請你們再去玩一玩水，等一會把你的發(fā)現(xiàn)告訴我”(老師和幼兒一起玩，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水怎樣粘在一起又分開，怎樣捏水水易粘在一起，甩手回座位坐好。”進(jìn)行部分：會握手(抱在一起)的水。(不要太小)活動過程開始部分似謎語引出主題——水“今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語，請你們猜猜看，這個(gè)謎語說的是誰：——小溪里散步、池塘里睡覺、江河里奔跑、大海里舞蹈?”(水)結(jié)合從前學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，說說水是什么樣的。第二篇：幼兒園大班科學(xué)教案：夏天玩水幼兒園大班科學(xué)教案：夏天玩水作者：
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