【摘要】鹽城機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè):會(huì)計(jì)(專業(yè)代碼120100)專門化方向:企業(yè)會(huì)計(jì)、涉外會(huì)計(jì)、金融會(huì)計(jì)、非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)二、入學(xué)要求與基本學(xué)制入學(xué)要求:初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者基本學(xué)制:3年三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、
2025-05-02 12:11
【摘要】人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(051300)二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生三、基本學(xué)制3年四、培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),面向現(xiàn)代裝備制造類企業(yè),以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用為主,與電子應(yīng)用技術(shù)和數(shù)控加工技術(shù)相結(jié)合,具備機(jī)電應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)理論知識(shí),具有機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、維修和管理等綜合職業(yè)能力,品德高尚、職業(yè)
2025-05-10 06:35
【摘要】WORD格式可編輯機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)(智能制造方向)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱:機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(智能制造方向)招生對(duì)象:初中畢業(yè)生?學(xué)制與學(xué)歷:三年制中專一、制訂人才培養(yǎng)方案的依據(jù)。
2025-05-02 05:02
【摘要】級(jí)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案(電梯運(yùn)行與維護(hù)方向)一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼專業(yè)名稱:機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)代碼:專業(yè)方向:電梯運(yùn)行與維護(hù)二、入學(xué)要求本專業(yè)招收有志于從事電梯安裝、維護(hù)與維修工作,身體健康、具有初中畢業(yè)以上學(xué)歷或具有同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限基本學(xué)制為三年。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類(代碼)所屬專業(yè)類(代碼)對(duì)應(yīng)行業(yè)(代碼)主要
2025-05-08 18:15
【摘要】.....鹽城機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校五年制高等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè)名稱:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(專業(yè)代碼590102)二、入學(xué)要求與基本學(xué)制入學(xué)要求:應(yīng)屆初中畢業(yè)生基本學(xué)制:五年
2025-05-19 12:39
【摘要】第一篇:機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、專業(yè)指導(dǎo)思想 結(jié)合學(xué)校“就業(yè)導(dǎo)向、能力本位、工學(xué)結(jié)合”的中等職業(yè)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求,倡導(dǎo)以學(xué)生為本位的教育理念,密切跟蹤地區(qū)...
2024-10-21 01:51
【摘要】機(jī)電技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)方案前言人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施藍(lán)圖,是教育教學(xué)的綱領(lǐng)性文件,是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格和質(zhì)量的重要保證,是組織課內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)和安排教育教學(xué)任務(wù)的重要依據(jù),是教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)訓(xùn)基地、育人環(huán)境建設(shè)的前提。機(jī)電專業(yè)是學(xué)校的骨干專業(yè),于1993年第一次招生。隨著現(xiàn)在的工業(yè)快速發(fā)展,原有的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不適合。2014年學(xué)校提出辦社會(huì)滿意的職業(yè)教育這一目
2025-05-20 05:34
【摘要】佐證材料 鹽城機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車制造與檢修專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè)名稱:汽車制造與檢修(專業(yè)方向051700)專門化方向:發(fā)動(dòng)機(jī)裝配與檢修二、入學(xué)要求與基本學(xué)制入學(xué)要求:初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者基本學(xué)制:3年三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道
2025-05-02 12:12
【摘要】機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革方案(2020年修訂稿)一、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱:機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)代碼:051300二、入學(xué)要求初中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷者。三、學(xué)制全日制學(xué)生學(xué)制3年,彈性學(xué)制學(xué)生可延長(zhǎng)2年。四、培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)規(guī)格(一)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),在德
2024-11-12 09:45
【摘要】1機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、招生對(duì)象與學(xué)制招生對(duì)象:初中畢業(yè)生學(xué)制:三年二、培養(yǎng)目標(biāo)關(guān)徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng),德智體全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與人溝通能力,掌握機(jī)械加工基本知識(shí)和數(shù)控機(jī)床應(yīng)用技術(shù)、熟悉鉗工、機(jī)械加工工藝及設(shè)備的使用和計(jì)算機(jī)應(yīng)
2024-12-24 11:31
【摘要】佐證材料鹽城機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校酒店服務(wù)與管理專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè)名稱:酒店服務(wù)與管理(專業(yè)代碼130100)專門化方向:前廳服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理、康樂(lè)服務(wù)與管理二、入學(xué)要求與基本基本學(xué)制:3年學(xué)制入學(xué)要求:初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美
【摘要】.....計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案1.【專業(yè)名稱及專業(yè)代碼】專業(yè)名稱:計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)代碼:0901002.【入學(xué)要求】具有初中畢業(yè)或相當(dāng)于初中畢業(yè)文化程度3.【學(xué)習(xí)年限】三年4.【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培
【摘要】“焊接技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)人才培養(yǎng)方案20
2025-05-15 22:33
【摘要】江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常熟分院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)五年制高等職業(yè)教育工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案(2017級(jí))江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常熟分院二○一七年六月工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè)名稱:工業(yè)機(jī)器人技術(shù)
2025-05-09 23:35