綜合英語課程設(shè)計(jì)方案-文庫吧資料
2025-05-02 07:31本頁面
【正文】 領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。l 能根據(jù)詞匯或句型提示完成課后的翻譯練習(xí)。l 掌握不同體裁文章的寫作格式，做到語法基本正確，表達(dá)清晰，論點(diǎn)明確。l 了解基本語法知識(shí)，提高在語篇水平上運(yùn)用語法知識(shí)的能力。l 認(rèn)知詞匯40006000個(gè)， 熟練掌握25003000個(gè)及其基本搭配詞匯，能在會(huì)話和寫作中正確運(yùn)用?！毒C合英語》教學(xué)分為兩個(gè)階段：基礎(chǔ)階段和提高階段。在本課程教學(xué)中應(yīng)突出實(shí)際應(yīng)用，加強(qiáng)語言實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具備較強(qiáng)的聽、說、讀、寫、譯的能力，掌握英語語音、詞匯、句法、修辭、語篇等語言知識(shí)，提升學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力。3. 課程理念：理實(shí)一體，素能本位的教學(xué)理念注重語言運(yùn)用能力和持續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)為主、教師指導(dǎo)為輔的新型教學(xué)理念采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式等互動(dòng)性參與性較強(qiáng)的教學(xué)方法采取以過程為主的復(fù)合型動(dòng)態(tài)考核模式結(jié)合職業(yè)資格證書，為學(xué)生就業(yè)服務(wù)三、課程教學(xué)目標(biāo) 1. 總體目標(biāo)： 本課程的教學(xué)目標(biāo)是全面提升學(xué)生的語言知識(shí)及語言應(yīng)用能力。通過創(chuàng)設(shè)情境、觀看視頻等方式，將學(xué)生帶入職場情境中，運(yùn)用書本中學(xué)習(xí)到的知識(shí)處理情境中出現(xiàn)的問題。2. 實(shí)用性和職業(yè)性原則傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)，注重語法理論的輸入，以應(yīng)試為主要目的，造成了課堂枯燥沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)“啞巴英語”的結(jié)果。以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，突出課堂練習(xí)與課后實(shí)踐，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自我復(fù)合的能力。4. 課程間關(guān)系 后續(xù)課程 平行課程 前設(shè)課程 英語寫作英語翻譯理論與實(shí)踐外貿(mào)英語函電酒店情景英語會(huì)展英語文秘英語英語口語英語聽力英語視聽說商務(wù)英語英語語音英語語法高中英語 課程設(shè)計(jì)思路構(gòu)建主義理論認(rèn)為：知識(shí)不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情景，即社會(huì)性背景下，借助其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)材料（例如教材和網(wǎng)絡(luò)資源），通過意義構(gòu)建的方式而獲得。3. 對(duì)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與職業(yè)能力培養(yǎng)的作用通過學(xué)習(xí)《綜合英語》，學(xué)生能夠獲得更豐富的英語語言文化知識(shí)，了解英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和思維方式，從而能夠做到理解和尊重他人的文化和行為習(xí)慣，體現(xiàn)一名國際化人才應(yīng)具備的基本素質(zhì)。除了使學(xué)生提供基本的溝通技能之外，《綜合英語》強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力和多元文化思維能力，為學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展提供語言能力和交際能力方面的支撐，為從事外貿(mào)及涉外導(dǎo)游工作提供語言交流上的保證。2. 與職業(yè)崗位工作的關(guān)系 職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作技能和能力，作為一門工具型專業(yè)基礎(chǔ)課，《綜合英語》課程與職業(yè)崗位的聯(lián)系似乎不如專業(yè)型課程那么緊密。同時(shí)，《綜合英語》課程中滲透了英語國家文化，如風(fēng)土人情，習(xí)俗禁忌等，為學(xué)生日后學(xué)習(xí)《商務(wù)談判》、《外貿(mào)函電》等專業(yè)課程提供了交際溝通能力上的準(zhǔn)備?！毒C合英語》教學(xué)設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)理念： 學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心 教師課堂教學(xué)為指引 豐富教學(xué)資源為
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