分組教學(xué)實施方案-文庫吧資料
2025-04-28 22:56本頁面
【正文】 即回答問題正確積二分，回答問題錯誤積一分，只要有表現(xiàn)就有積分，調(diào)動所有學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)小組確立后優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組的評選最為關(guān)鍵。學(xué)校取消個人成績排名，以學(xué)習(xí)小組為單位集體排名，比較小組集體成績的進步幅度。五、學(xué)習(xí)小組確立后，采用小組積分和集體排名的形式來調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和互幫互助的合作氛圍。 （九）有各任課教師參與，各科教師平時授課必須圍繞分組學(xué)習(xí)展開。 （八）有活動時間。 （六）有科學(xué)的座位編排，要考慮到學(xué)生成績差異，注意性別、性格搭配和個人意愿，不允許學(xué)生背對黑板。實施起來可以組長帶組員共同完成，通過合作完成教師安排的學(xué)習(xí)、練習(xí)內(nèi)容。 （四）、有成員職責(zé)與分工，選好小組長，明確組員分工職能。四、建設(shè)“十有”學(xué)習(xí)小組 （一）、有個性化組名，如“躍進號”、“陽光號”、“起航號”、“挑戰(zhàn)號”、“超越號”等。 組織保障機構(gòu)：組長：王風(fēng)華成員：葛素春 張鳳娟 李 娜 張敏娜 王艷秋 姜連艷 劉艷梅 張海艷 范紅梅 鄭希良 李 慧 梁素香 范德斌 三、分組教學(xué)方法及原則分組教學(xué)就是教師根據(jù)課堂教學(xué)的需要，在分析教材、了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際，有針對、有目的的將學(xué)生分成若干個小組進行教學(xué)的組織形式。本學(xué)期在校長的正確指導(dǎo)下進行教學(xué)改革，實施“分組教學(xué)和有效作業(yè)”。清水學(xué)校“分組教學(xué)和有效作業(yè)”實施方案為更好的落實大洼區(qū)教育局關(guān)于“開展分組教學(xué)和有效作業(yè)模式的探究與實踐活動實施方案”的通知，使學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)效果，真正發(fā)揮學(xué)生的自主管理和主觀能動性。特制訂我校實施方案如下： 一、指導(dǎo)思想以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標，以調(diào)動全
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