分層教學(xué)設(shè)計(jì)方案-文庫(kù)吧資料
2025-04-28 22:56本頁(yè)面
【正文】 中你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)你把擺的過(guò)程用一個(gè)算式表示出來(lái)。你能把擺的過(guò)程用一個(gè)算式表示出來(lái)嗎？6*2=3，這個(gè)算式表示什么意思？2，理解有余數(shù)的除法的含義。 例題1例題21，復(fù)習(xí)表內(nèi)除法的含義。二，探索發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。青蘋(píng)果（7 人）：通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，理解余數(shù)及有余數(shù)的除法含義，會(huì)用除法算式表示出來(lái)。分層目標(biāo)紅蘋(píng)果（9人）：通過(guò)觀察，分析，比較，探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo)1,使學(xué)生經(jīng)歷把平均分有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)的除法的過(guò)程，初步理
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