學(xué)科教學(xué)滲透德育研究課題實(shí)施方案-文庫(kù)吧資料
2024-11-05 08:15本頁(yè)面
【正文】 品教師的事，只要是教師都應(yīng)有責(zé)任、有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育，教書(shū)育人是每個(gè)教師都應(yīng)做到的，堅(jiān)持從小事做起，用發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生。 建立課堂德育滲透體系，形成全員參與學(xué)科教學(xué)德育滲透結(jié)構(gòu)和氛圍。 三、研究?jī)?nèi)容： 調(diào)查研究各學(xué)科教學(xué)中是否根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)滲透了德育因素，存在哪些具體問(wèn)題，以便針對(duì)問(wèn)題制定出切實(shí)可行的思想教育目標(biāo)與任務(wù)，從而把德育滲透落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)過(guò)程中。 通過(guò)課題的研究，使廣大教師逐步掌握與德育相關(guān)的基礎(chǔ)性理論，并堅(jiān)持以這些德育的理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，積極探索和實(shí)踐符 合實(shí)際的且行之有效的學(xué)科德育的方法及途徑。 為了更 好的適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和形勢(shì)的變化，培養(yǎng)出新世紀(jì)的一代新人， 我校提出《學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究》 ，目的在于 找到學(xué)科與德育教學(xué)的最佳滲透點(diǎn)，構(gòu)建啟發(fā)滲透式課堂德育模式，讓各學(xué)科教師抓住本學(xué)科的特點(diǎn)，捕捉好德育的有利時(shí)機(jī)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞皆诮虒W(xué)過(guò)程中滲透德育教育。德育教育又是一個(gè)學(xué)科交叉和知識(shí)融合性較強(qiáng)的學(xué)科，幾乎涉及 到所有學(xué)科的內(nèi)容，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，要 寓德育于 各科 教學(xué)之中 。”德育工作是全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面
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