學(xué)科教學(xué)滲透德育研究課題實施方案-免費閱讀
【正文】 蘇淵鳳、在語文教學(xué)中滲透德育教育研究。 實驗階段（ 2020 年 2 月 —— 2020 年 8 月） 實施各計劃的具體操作， 嚴(yán)格進(jìn)行實驗研究，整理研究數(shù)據(jù)、資料 ， 及時交流，調(diào)整實施方案 ， 進(jìn)行階段性匯總與報告。 五、研究思路： 學(xué)校是德育的主渠道，教師是德育的主力軍。 轉(zhuǎn)變觀念，提高教師在學(xué)科教學(xué)中的德育滲透意 識和現(xiàn)代德育意識。新的基礎(chǔ)教育課程改革中的德育教育也正在走進(jìn)我們的校園，走進(jìn)師生的生活，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行德育教育，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)的決定性作用。 本課題研究立足于小學(xué)學(xué)科教學(xué)，主要以小學(xué)學(xué)科教學(xué)角度，探討和研究小學(xué)學(xué)科教學(xué)中德育教育的滲透，研究摸索滲透切入點、方法，明確滲透的德育教育內(nèi)容，力爭使小學(xué)學(xué)科教師在從事小學(xué)教學(xué)時，恰到好處地適時適度地滲透德育教育，不僅能使小學(xué)生受到學(xué)科知識、思想、技能的啟迪和訓(xùn)練，而且受到深刻德育熏陶的教育，真正使小學(xué)學(xué)科的教學(xué)符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，為小學(xué)學(xué)科教學(xué)的改革和發(fā)展，探索出集知識技能的傳授和思想品德教育為一體，和諧滲透的新機(jī)制。 通過課題的研究，使廣大教師逐步掌握與德育相關(guān)的基礎(chǔ)性理論，并堅持以這些德育的理論來指導(dǎo)自己的實
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1