學科教學滲透德育研究課題實施方案-wenkub
2022-11-08 08:15:55 本頁面
【正文】 。 課題選題價值： 赫爾巴特曾經(jīng)說過：“道德普遍地認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。 《學科教學滲透德育研究》課題實施方案 合浦縣黨江鎮(zhèn)企坎小學 陳先華 一、 課題的提出 課題研究現(xiàn)狀述評： 長期以來，我國基礎(chǔ)教育深受應(yīng)試教育影響，在小學學科中往往只注重對學生知識和技能的培養(yǎng)，忽視了利用教學內(nèi)容對學生進行的德育教育，在今天實施新學科課程標準，從事小學學科的教學時，不可避免地受到應(yīng)試教育某種程度影響，制約著小學學科教學中德育的滲透?！钡掠ぷ魇侨嫱七M實施素質(zhì)教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務(wù)。 為了更 好的適應(yīng)當今社會的發(fā)展和形勢的變化，培養(yǎng)出新世紀的一代新人， 我校提出《學科教學中德育滲透的研究》 ，目的在于 找到學科與德育教學的最佳滲透點，構(gòu)建啟發(fā)滲透式課堂德育模式，讓各學科教師抓住本學科的特點，捕捉好德育的有利時機，運用恰當?shù)姆绞皆诮虒W過程中滲透德育教育。 三、研究內(nèi)容： 調(diào)查研究各學科教學中是否根據(jù)本學科特點滲透了德育因素，存在哪些具體問題，以便針對問題制定出切實可行的思想教育目標與任務(wù)，從而把德育滲透落實到教學計劃和教學過程中。德育工作
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