高考生物二輪復(fù)習(xí)策略與重點-文庫吧資料
2025-04-23 13:05本頁面
【正文】 設(shè)置對照組,實驗設(shè)計中可采用的對照方法很 多,除了有條件對照,劑量對照,位置對照外,還可以相互對照,自身對照等. 2. 單因子變量原則:單因子變量原則,即控制其他因素不變,只改變其中某一變量, ,其他實驗條件要求做到前后一 致. 四. 其他需要注意的內(nèi)容 1. 實驗順序和步驟一定要合理,方法要簡便易行, 后可以多讀幾遍體會一下. 2. 如果實驗中用到幾組器材或需要分幾組實驗,切記進行編號,以保證不丟分. 3. 語言的敘述和表達要簡潔明了,講的越多犯錯誤的可能性就越大. 4. 題目中給你的器材一般都要用上,如果有器材沒有用上,那就表明可能你的答案 ,如有凡士林則肯定有密封的要求. 五,完全實驗設(shè)計的基本步驟 (1)確定是驗證性實驗還是探究性實驗 一般在題干中有驗證……證明……探究…… , , ,其后內(nèi)容就是實驗的目的. (2)確定實驗?zāi)康?實驗原理 (3)找出單一變量,確定對照組和實驗組的設(shè)置,無關(guān)變量如何控制 (4)設(shè)計合理的實驗裝置 (5)設(shè)計實驗步驟: ①材料的預(yù)先處理(如材料是要用液體,但題目中給的是固體材料。 (7)預(yù)測實驗結(jié)果。 (5)確定實驗思路。 (3)分析實驗原理。睡眠充足,精力充沛,使自 己的身體保持良好的運行機制, 讓大腦處于最佳的工作狀態(tài). 否則, 復(fù)習(xí)花費的時間再多, 收獲也甚微. 2 三,得分硬道理 高考要的是分?jǐn)?shù),得到高分才是硬道理,所以在二輪復(fù)習(xí)中,掌握解題方法和技巧, 科學(xué)作答,得高分,提高成功率, 試策略,供參考. 生物實驗設(shè)計的解題技巧 生物實驗設(shè)計,就是要求同學(xué)們能夠設(shè)計實驗原理,選擇實驗器材,安排實驗步驟, ,其目的主要考查學(xué)生是否 理解實驗原理,是否具有靈活運用實驗知識的能力,是否具有在不同情境下遷移知識的能 ,而生物實驗設(shè)計題往往是學(xué)生 感到很棘手的題項,下面談一談生物實驗設(shè)計題的解題技巧. 一. 了解實驗設(shè)計的內(nèi)容 設(shè)計一個較完整的實驗方案一般包括: (1)了解題目要求。加強鍛煉,適當(dāng)活動。 高考生物二輪復(fù)習(xí)策略與重點 進入 3,4 月份,生物課的復(fù)習(xí)即將進入二輪階段,一輪復(fù)習(xí)的效果怎么樣?還存 在什么問題?臨近高考如何提高考前復(fù)習(xí)效果? 的一些看法,供大家參考. 一,一輪復(fù)習(xí)回顧 第一輪復(fù)習(xí)時間跨度長,重在生物學(xué)基本知識的鞏固和提高,在復(fù)習(xí)中把目標(biāo)定在 梳理課本知識,加強和鞏固對教材知識的理解,并及時解決仍有疑問的知識點上,幫助學(xué) 生建立起自己的生物學(xué)知識網(wǎng)絡(luò), 要求每個考點逐一過關(guān). 從幾次大型考試情況分析來看, 在基礎(chǔ)知識的掌握上,能達到相應(yīng)的要求的學(xué)生為數(shù)不少,但也暴露出一輪復(fù)習(xí)中存在的 一些問題. (1)部分學(xué)生將第一輪復(fù)習(xí)看作高二新課的重復(fù)工作,只滿足于對一些基本知識的掌 握上,不注重知識點之間的因果關(guān)系,運用條件和范圍,以及相關(guān)知識點的聯(lián)系和區(qū)別, 一輪復(fù)習(xí)下來,各知識點仍是孤立的,零散的,缺乏整體感,系統(tǒng)性. (2)部分學(xué)生仍存在錯誤認識,對生物課復(fù)習(xí)重視不夠,投入不足,復(fù)習(xí)質(zhì)量讓人擔(dān) ,分?jǐn)?shù)就是真理, 全身心投入精力,就難以打破思維定勢的魔咒. (3)知其然不知其所以然,蜻蜓點水,一知半解,知識積淀不足,理解淺薄,常常滿 紙文字換來一分兩分, 習(xí)題做的不算少, 要問收獲不知道. 歸根結(jié)底是知識和方法的問題. (4),可是很少有人真 ,不注意分析過程,以至于屢考屢錯. (5)拋開課本,忽視基礎(chǔ), 問題時候,經(jīng)常張冠李戴,答非所問. (6)許多學(xué)生帶著腦海里基礎(chǔ)知識的殘缺和空白,義無反顧的跳入題海,幻想在短期 ,而正式考試時卻仍缺乏讓人驚喜的 分?jǐn)?shù),不知同學(xué)們找過原因沒有?實際上有人說題海就是題害,數(shù)量不等于質(zhì)量,不研究 不找規(guī)律,做得再多效果也不大. 二,二輪復(fù)習(xí)的幾點忠告 二輪復(fù)習(xí)是整個高三備考鏈中承上啟下的關(guān)鍵一環(huán),是由一輪基礎(chǔ)知識,技能復(fù)習(xí)到 高考沖刺模擬訓(xùn)練的必經(jīng)階段,是知識系統(tǒng)化,條理化,靈活運用的關(guān)鍵時期,是促進學(xué) 生素質(zhì),能力發(fā)展的關(guān)鍵時期,應(yīng)緊緊把握復(fù)習(xí)突出重點,分解難點,捕捉熱點,各個 擊破的備考理念,扎實細致,力爭取得長足的進步. 1,依據(jù)考綱,找準(zhǔn)自己的薄弱點, 深入理解概念和原理的實質(zhì),內(nèi)涵和相互聯(lián)系,并注意緊密聯(lián)系實際,及時解決有疑問的 ,對基本的實驗原理,實驗操作,實驗設(shè) 計應(yīng)有一個比較清楚的思路, 的學(xué)問,這樣才能以不變應(yīng)萬變. 2,該背的就要背,要能 ,或者就是答案,記牢記準(zhǔn)是 1 : ①讀:首先是泛讀即通讀課本, 讀:根據(jù)《高考大綱》的要求,精讀各個知識點,包括文字部分,插圖,小資料,實驗等. ②背:重要生物學(xué)概念,生理作用,生理過程,實驗原理,方法等要背熟. ③默:對生物學(xué)中的一些名詞概念,結(jié)論性語句要經(jīng)常默寫,以確保準(zhǔn)確無誤,由 此學(xué)會用生物學(xué)語言答題. 3,做錯必須修正,也是自己需要努力的方 面,不能只看結(jié)果而不看 過程,不能靠記憶錯題來提高解題水平,因為錯誤的原因沒真正搞清楚,只要題目的條 件稍加改變,錯誤又會重新出現(xiàn),所以在糾錯時,要找到自己知識的漏洞,思維方式的偏 差,解題規(guī)范的疏漏等,注意整理解題的思路和方法,若只是知識上的錯誤,就只整理某 個知識點,事故易發(fā)地帶有意識地加以強化訓(xùn)練, 每一次練習(xí)或考試后,要對差錯做出詳盡的分析,找
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