飛船上的特殊乘客教學(xué)案-文庫吧資料
2025-04-23 12:56本頁面
【正文】 看見面前不斷有閃光一樣。從那時開始，有３９位宇航員已經(jīng)患了這種疾病。他們看到了美麗的地球，看到了月亮的背面，但同時他們的眼睛也感到了不適?！ 〉诙M： 宇宙射線、微重力、高真空 飛船里的楊利偉和在地球上一樣吃飯、睡覺嗎？ ?。ㄊе?，即微重力；呼吸*供氧──高真空。其實，它們已搭乘過先前發(fā)射的神舟飛船和返回式衛(wèi)星，算得上是航天旅行的老乘客了?！ 。?、回憶鏡頭，想想這些科學(xué)術(shù)語你理解嗎？ 第一組： 載人航天、神舟飛船、返回式衛(wèi)星 你知道三者的區(qū)別嗎？簡介“神舟飛船”幫助理解?！ 窘虒W(xué)過程】 一、鏡頭回放，激發(fā)閱讀期待 ?。?、２００３年１０月１５至１６日，我國第一艘載人航天飛船神舟五號成功發(fā)射，讓我們一起重溫這一激動人心的時刻?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于太空蔬菜、花卉的相關(guān)文字和圖片資料?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 通過自主閱讀、自主探究，了解植物種子經(jīng)過太空旅行后所發(fā)生變化、變化的原因及變化后的作用，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣及探索欲望。｝科學(xué)創(chuàng)造奇跡【教學(xué)目標(biāo)】 ?。薄⒘私馕覈锟茖W(xué)取得的新成就，感受科學(xué)實驗和科學(xué)研究的神奇作用，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣及探索的欲望。神奇美妙板書：舉例子六、總結(jié)全文出示句子:例如,搭乘過神舟一號無人飛船的茄子種子,栽培后結(jié)出的果實有的比籃球還大,四,學(xué)習(xí)說明方法:補(bǔ)充中心句：２、真正的“魔法師”是誰？１、再現(xiàn)中心句，齊讀：變異植株什么意思？“科學(xué)家對經(jīng)太空遨游的植物種子進(jìn)行選育，不斷地選擇優(yōu)良的變異植株，淘汰那些不良的變異植株，并將優(yōu)良的變異植株經(jīng)過四代以上的培育，使其性狀穩(wěn)定，最終培育成拳的太空品種。④營養(yǎng)：更豐富，抗病力強(qiáng)。②外形：更大、更長、顏色的變化。太空蔬菜與我們地球上的蔬菜有什么不同？）太空蔬菜是怎么形成的？⑵⑴２、出示中心句：２００３年的１０月１５日至１６日，我國首次載人航天飛船──“神舟五號”發(fā)射成功。一、初讀課文課外閱讀作業(yè)把學(xué)生引向了課外閱讀的公路上，讓學(xué)生課內(nèi)的學(xué)習(xí)有了操練的地方。課后，老師推薦大家讀一篇文章，名字叫《人造發(fā)光植物》，相信你們會有意想不到的收獲?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的表達(dá)方法改寫片斷，明確怎樣把事物介紹得清楚、具體，能做到舉一反三，提高寫說明文的能力】（六）總結(jié)師：課文學(xué)到這里，下面我們來了解一下，我國和世界上其他國家在太空育種方面的歷程。開始吧?。ㄗx，評價）寫完的同學(xué)同桌先互相讀一讀 ：誰來給大家分享一下你是怎么修改的？ 師：你能告訴大家，你是用了什么說明方法嗎？ 師：經(jīng)過你的修改，文章變得生動多了。：老師這里也有兩段話，（出示片段）總是覺得不夠生動、形象，請你選擇其中的一段，用上剛剛學(xué)過的說明方法和修辭手法，進(jìn)行改寫，使這段話變得生動起來?！驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生歸納本文的表達(dá)特色，明確寫說明文的方法，為學(xué)生寫說明文做準(zhǔn)備。列數(shù)字：師：這篇文章在語言表達(dá)上還有哪些特色？是呀，一米長可具體的告訴我們太空葫蘆的長度。）生：作比較。師：一個例如，告訴我們這是運(yùn)用了舉例子的說明方法，你還知道哪些句子運(yùn)用了這種說明方法？生：例如，太空黃瓜里的鐵和維生素C的含量都大大提高。師：問句引起下文，啟發(fā)讀者往下讀。師：是呀，題目對寫作很關(guān)鍵。指名說。那么，我們再次回到課文中，你覺得這篇文章在語言的表達(dá)上有哪些特色？快速瀏覽一下課文。（板書：科學(xué)創(chuàng)造奇跡）【設(shè)計意圖：運(yùn)用個人讀、齊讀等多種方法讀書，抓住學(xué)生感興趣的句子、不明白的地方進(jìn)行品讀、交流，使學(xué)生體會植物種子的美妙變化和神奇用途，了解科技的神奇力量，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣。）師：其實——（生接讀句子）師：是啊，是我們敬愛的科學(xué)家使這些植物的種子煥發(fā)了新的生命力，（生接讀句子）師：是呀，正是科學(xué)家精心地選擇培育種子，使這些種子有了如此美妙的變化，有了如此神奇的用途。是的，要想培育出優(yōu)良的品種，還需要科學(xué)科學(xué)家對經(jīng)過太空旅行的植物種子進(jìn)行認(rèn)真地選育和精心地培育。下面我們來看看它們到底有哪些用途？你來說，除了可以食用，還可以？還可以？師總結(jié)：是啊，小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，有了這么多的美妙的變化和神奇的用途，讓我們一起來讀讀這一句話。什么是宇宙射線？你理解什么是微重力嗎？來看一段資料，那什么是高真空呢？植物種子之所以能發(fā)生變化，原來是由于太空中的——由于——由于——呀?。?）用途。還有問題嗎（2）原因生：植物種子為什么會發(fā)生變化？師：這個問題很有價值，同學(xué)們平時讀了很多書，誰能幫助他解決這個問題？生：“在浩瀚的太空中，……微妙的變化。，那你在讀書過程中有什么不明白的地方嗎？（1）目的生：為什么要把植物的種子帶上太空？師：其他同學(xué)有沒有知道答案的？生：科學(xué)家想培育出新品種?？茖W(xué)家培育出的這些種子，它們普遍具有——（出示句子）師：大家看，老師這里有一段資料。（出示句子）句五：它們普遍具有產(chǎn)量高，品質(zhì)好，生命力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。還有哪些地方讓你
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