讀教師的五重境界有感-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 12:38本頁(yè)面
【正文】 上，在教學(xué)方法方面，邊示范邊講解并按照“多說(shuō)不如多看，多看不如多做”的原則對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。由于長(zhǎng)期與孩子接觸，班主任熟悉班級(jí)里各個(gè)孩子的特點(diǎn)和興趣愛好，了解采用什么樣的教學(xué)方法能夠適應(yīng)孩子。其實(shí)，如果我們班主任不亂擺架子，親和一點(diǎn)，更容易獲得孩子的信任和擁護(hù)。下面是我在工作中的幾點(diǎn)心得：一、放下“架子”，做有親和力的班級(jí)管理者人們之所以“擺架子”就是要讓自己顯得威風(fēng)、了不起，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，處處一副盛氣凌人，居高臨下的樣子。因此，對(duì)于工作中的“累”，身為班主任的我們要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變觀念。班級(jí)就像一個(gè)小社會(huì)，除了教學(xué)活動(dòng)之外，還包含了許多教學(xué)以外的內(nèi)容。書的開篇寫到：“當(dāng)班主任累不累？”這個(gè)問(wèn)題幾乎不用回答?！碑?dāng)然，和表?yè)P(yáng)相比，懲罰更加困難，對(duì)教育者的要求更高，它“是一種危險(xiǎn)的、高難度的教育技巧。P186：青少年問(wèn)題專家孫云曉說(shuō)：“教育本就是十八般武藝，表?yè)P(yáng)、批評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，什么都應(yīng)該有。P105:理性、理念、理想，是人生三個(gè)重要的關(guān)鍵詞——青年充滿激情，最需要理性；中年不缺乏經(jīng)驗(yàn)，最需要經(jīng)驗(yàn)；老年過(guò)于保守，可重溫理想。P92。孩子是無(wú)辜的，他們的任何觀點(diǎn)都是其人生經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物，而根源常常在我們教育者自己身上。我們要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅的品質(zhì)，自己必須先具備堅(jiān)毅的品質(zhì)；我們要培養(yǎng)學(xué)生廣闊的視野，自己必須先具廣闊的視野。這句話初聽起來(lái)有些極端，卻道出了教育的本質(zhì)。P15：教師為人師表，為學(xué)生示
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