讀過(guò)去的教師有感-文庫(kù)吧資料
2024-10-01 03:49本頁(yè)面
【正文】 量讓學(xué)生自己觀察；凡是學(xué)生能夠動(dòng)手操作的，盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手操作；凡是學(xué)生能夠討論的，盡量讓學(xué)生自己討論；凡是學(xué)生能夠動(dòng)腦思考的，盡量讓學(xué)生自己動(dòng)腦思考。在教學(xué)中，要給學(xué)生更多的思考時(shí)間，如提問(wèn)后不要忙于叫先舉手的學(xué)生，要留于余地；也不要先叫學(xué)生的名字，后提出問(wèn)題，以便于全體學(xué)生充分思考后回答；少用按座位依次叫學(xué)生回答問(wèn)題的方法，以便于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極思考等等。不僅要培養(yǎng)學(xué)生操作現(xiàn)代化媒體的技能，還要充分發(fā)揮常規(guī)教具的作用。教學(xué)時(shí)間也可根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的需要作相應(yīng)的調(diào)整。課堂可以在校園內(nèi)，甚至在校外。我想：要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，不僅是給孩子們?cè)诮淌矣布嫌兴淖?，更為重要的是要為他們提供廣闊的活動(dòng)舞臺(tái)。 感慨于日本臨時(shí)
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