【正文】 老噴泉，已經(jīng)不噴水了，上面堆滿了枯枝敗葉。也讓我懂得了幫助別人就能給自己帶來幸福。清泉從一層泡沫下面流出來，流到一個有沙底的潭里?！暗诙欤』锇閭兙蛶еぞ邅淼綐淞掷锴謇聿涣死先?。樹林里有一口老泉；已經(jīng)不涌泉水了，泉口上堆滿了枯枝敗葉。故事的內(nèi)容是這樣的，有三個小孩都是牧羊的?！逼鋵嵭腋＞瓦@么簡單。當你面對一些抱怨自己如何不幸的人時，要笑著對他們說，“你們確實不幸，但你們的不幸就在于你們不懂得珍惜。珍惜幸福，珍惜生活中的點滴。珍惜了，也許會幸福一生；錯過了，轉(zhuǎn)瞬即逝，也許就再也找不回了。從珍惜到浪費，這一來一回便是兩分幸福?！?有時候我們不用刻意去尋找幸福，幸福就象尾巴一樣跟在我們身后?！?小獅子于是追著尾巴繞了一整天，也沒有找到他想要的幸福。平淡中你才能感受到幸福，幸福就在我們身邊，隨處可見，重要的是你要學會珍惜幸福。痛快地哭，痛快地笑，能酣暢淋漓地表達感情本身就是很幸福的事。笑是一種幸福，然而哭也是一種幸福。亞里士多德說過：“幸福意味著自我滿足。幸福其實很簡單，她就在我們身邊，在我們每一分鐘的愛里，每一秒鐘的期待里，關鍵是看你如何去感悟幸福。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的讀幸福是什么有感，希望能夠幫助到大家。再細嚼，便有了同感，幸福是由心無關，而是家人的快樂、安康和美滿。自從我的恩師劉老師介紹我關注《三峽秭歸在線》后，沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)第一農(nóng)村福利院的服務工作人員梅大春老師是我最為關注的作者之一，他筆下都是社會助弱助殘的故事，都是一些春色滿園、愛心遍地的故事，有那么一段時間，他的投稿量很大，我成為他最陶醉的讀迷，有時幾天讀不到他的文章，我的心里就像是缺少了什么，茶不思，飯不想。我自小身患殘疾，殘障陪伴著我度過孤單的童年，陪伴我度過孤寂的學生時代，我深深地感到殘障給生活帶來的諸多不便，所以在自修中文的那幾年，我決定一定要寫殘疾人的艱辛生活，引起全社會的關注，希望社會的愛心人士越來越多，伸出愛心之手讓有困難的殘疾人生活越過越好。細讀著《幸福就是這么簡單》，幸福的感覺便油然而生，我的眼前呈現(xiàn)出一幅幅健殘同行的美麗畫面?？吹竭@些愛心鑄就的幸福，不僅老師們是幸福的，讀者也是幸福的，社會也是幸福的。時常發(fā)病的楊晴，學校里幾個年輕的老師都把她當作親妹妹看待，給她溫暖，陪她歡笑，她很幸福，老師們也都覺得很幸福。這三個孩子都患有不同的疾病，但在老師的精心呵護和教導下，他們的人生在悄悄發(fā)生著良好的變化。我讀過許多文章，文章中張顯出的愛總是最感動人心的核心。這又讓我想起一年前在枝江安福寺舉行的宜昌殘疾人文學藝術(shù)協(xié)會第六屆殘疾人創(chuàng)作筆會的活動中，我的散文《春天故事匯》中的一句：“春天，是我最愛的季節(jié)，百花奇放、萬紫千紅是春的美，正因為有了美的存在，才有愛的到來。今天的屈鄉(xiāng)文苑更新了兩篇文章，《幸福就是這么簡單》和《親親寶貝》，分別是一篇散文和一首詩。這種幸福很簡單，就是筆下的三言兩語就能夠引起我們的共鳴?！度龒{秭歸在線》網(wǎng)站雖然沒有《榕樹下》、《天涯論壇》、《起點中文網(wǎng)》、《東湖社區(qū)》等網(wǎng)站那樣龐大，卻也擁有著自己的忠實粉絲，秭歸的文學愛好者們，秭歸各單位的通訊員們無不把《三峽秭歸在線》當成投稿的第一選擇，不為名，不為利，只因《三峽秭歸在線》是屬于我們自己的家園，呆在自己的家園，和兄弟姐妹們暢享文字的快樂，無疑是最幸福的。干活累了的話，田這頭的叔叔便主動搭訕田那頭的嬸嬸，兩個人開開玩笑、說說笑話，時間便不知不覺過去了，各自家的農(nóng)活也做結(jié)束了，他們把一粒粒希望撒遍春風吹拂的田間，流著黑汗的臉上掛著幸福的笑容。我嘿嘿地笑了，“一年之計在于春”又浮現(xiàn)在我的腦海里。在愜意片刻之后，突然想起一件事來，便給老家的父母打電話，想問問他們最近在做什么，打了兩遍家里的座機電話，沒人接聽，于是便打父親的手機，父親接通了電話，問我有什么事？我問他在做什么？他說，已經(jīng)到農(nóng)田里忙農(nóng)活了。清晨起床后，在街道上散步，走到一棵垂柳樹下，枯色的枝條上生出一葉葉新綠，嫩嫩的葉子，在柔風中生長。我們教學就是為了讓學生能夠?qū)W到更多的知識，但前提是讓學生的學習在樂學的過程中進行。所以在小學語文教學中教師應該欣賞每個學生，多用鼓勵和贊揚的方式來肯定學生的想法和進步，讓學生感受到自我學習思考帶來的成就感，提高學生的自信心，這樣學生才更有動力和熱情去自主學習和探索，提高自身綜合素質(zhì)。三、尊重學生個性發(fā)展生本教育理念提倡以學生為中心，就是要愛護學生，欣賞學生，尊重學生的個性發(fā)展。如五下第三單元“語言的藝術(shù)”專題學習中，因課文內(nèi)容精彩有趣，且文體豐富，有劇本，有相聲，非常適合學生表演。主體，讓學生自主學習，但學生主動學習的意識和能力需要教師采取科學的教學手段來培養(yǎng)。因此，在小學語文課堂中貫徹生本教育理念，教師首先要轉(zhuǎn)變教學理念，改變以往課堂主導的身份，放手讓學生自主學習和思考，激發(fā)學生自主探究的意識，在自由表達自己的閱讀感受和想法的同時，促使學生自主思考和表達，從而達到語文核心素養(yǎng)的提高。語文課標指出：閱讀是學生的個性化行為。語文作為小學教育的重要課程，在語文課堂中語文教師貫徹生本教育理念有重要的現(xiàn)實意義。生本教育理念強調(diào)以學生為中心，培養(yǎng)學生自主學習能力，重視學生合作、探究、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。荊老師是高中教師，我是小學老師，教學對象存在著很大差別。荊志強老師把生本教育和幸福聯(lián)系起來，這是荊志強老師對他自己教育生涯和教育思考的高度凝練，讓我們深刻感受到了荊志強老師在生本教育中的為師的幸福。然而如何做一位幸福的老師，最近在四間房中心校的引領下拜讀了荊志強老師的《幸福地做老師——我的生本教育實踐之路》這本書后，我卻有了別樣的感悟。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。我們要好好珍惜身邊的朋友，不要讓他們離開你，不然你會感到萬分遺憾，所以讓我們的朋友吧!讀《幸?！酚懈?著名作家畢淑敏曾經(jīng)說過，幸福絕大多數(shù)是樸素的。在你憤怒的時候來澆滅你的怒火，使你平靜下來。經(jīng)過激烈的對決，以倫戰(zhàn)勝了所有對手，取得了第一名，可在此時怡雯將遠赴他鄉(xiāng)，再當以倫回憶當年和她德烹飪時光，飄散著多少幸福的味道……這個故事讓我想起了我身邊的朋友，他以前經(jīng)常來我家，是我很要好的朋友，自從上次我跟他吵了一架后，他就很少來我家了，我們之間就變得非常不和，關系也變得很陌生，每次見面好都像不認識對方一樣，其實我挺想和他和好的，他畢竟是我曾經(jīng)的好朋友。以倫順利進入總決賽，可他卻事先知道比賽題目，怡雯很是反對，兩人便吵了一架，不歡而散?！缎腋５奈兜馈分v的是一個叫蔡以倫的初中生與朋友之間發(fā)生的事。幸福是短暫的、是溫暖的、是渺小的、是奉獻了就可獲得的，是寬容、大度的人可獲得的。直到想起自己身邊還有幸福，再去尋找時，她已經(jīng)飄然離去了。幸福是寬容、大度、愿意為他人奉獻的人才可以的擁有的，對于那些心胸狹窄、只會投機取巧的人，幸福只會不屑一顧的飄然而過。瞧，許多時候，只要你付出，幸福就會來回報你。你只要——奉獻。一枚小小的硬幣讓他們感到了幸福，同時他們的報答也讓你感到了幸福。我也曾見過。這幸福是短暫的的，回想起又很溫暖。我們哈哈大笑時，幸福的光暈就出現(xiàn)了。短暫的幸福經(jīng)常在我的生活中出現(xiàn)。”我看到媽媽幸福地笑了。我還要學著做些事情，可以幫助到別人，比如要是父母生病了，我還可以幫著分擔，可以照顧到他們。她那么孝順，一顆藍莓都舍不得吃，全部留給了媽媽。當她回家把藍莓送給媽媽吃的時候，媽媽的眼中含著淚水，而珍妮也覺得自己的心中充滿了幸福?？墒撬{莓實在太誘人了！她忍不住想吃一顆，巧的是她在無意中拿到了最好的一顆，她舍不得吃掉這最好的一顆，最好的應該留給媽媽。想到這里，她把藍莓分成了兩堆，一堆給自己，另一堆留給媽媽。開始的時候，她想把藍莓剛好夾在干面包里頭一起吃，那味道一定好極了。讀《幸?！酚懈?《幸福的感覺》講的是一個孝順父母的故事。它可以使情緒化低落的人變得活潑開朗起來，使事處困境的人擺脫困擾。于是小兔子把小松樹的煩惱告訴了森林里的其他朋友，朋友們決定在圣誕節(jié)的晚上給小松樹一個驚喜，以消除小松樹的不自信。”“這是為什么呢？”小兔不假思索地問。森林里有一棵小松樹，卻很不高興，因為沒有人選他做圣誕樹，覺得它太矮小了，這時有一只“助人為樂”的小兔看出了小松樹的心事，就語重心長地對小松樹說：“我也是過來人，理解你的煩惱，你現(xiàn)在還小，等你長大了，一定會成為最可愛最美麗的圣誕樹的，所以你現(xiàn)在要認真鍛煉身體讓自己變得更強壯些。老一輩創(chuàng)造了幸福，讓我們老受，我們也可以創(chuàng)造幸福讓后代享受。大家會唱《勞動最光榮》這首歌嗎？“幸福的生活哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造。于是，王萍向政府遞交了廉租房申請，并獲得了批準，最后，終于住進了理想的房屋。王萍的父母身體都有病，收入很低，以前一家三口租住在一間只有十五平方米的房子，沒有衛(wèi)生間，廚房是共用的，連吃飯都是站著吃。這幸福不是張華英一個人的幸福，也不是那幾所學校的幸福，而是整個中國的幸福！一套房子是生活的必需品，是溫馨的家，是避風的港灣。讀完這個故事，我感觸很深。學校離家有 10公里，為了能及時趕到學校，他和許多孩子一樣，每天都要打著火去上學。我在讀《建設幸福中國》這本書時，經(jīng)常被書中講述的故事所感動，也讓我感受到了其中的幸福。讓我們呼喊：我們很幸福！讀《幸福》有感4幸福是什么？一千個人可能有一千種答案。幸福會在黯淡中降臨，貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神……你要提醒自己，這都是千金難買的幸福，幸福的時候，對自己說，我很幸福！或許每個人對幸福的定義不同，標準不同。幸福是朦朧的，很有節(jié)制的噴灑甘露，而你要做的，只需要靜靜的一顆平和之心，體驗幸福真諦。不要小看這些生活中簡單而又平凡的幸福，因為幸福是寒冷天氣的一絲明媚的陽光，給予人們希望。它雖平凡，但是卻不是任何東西能替代的了。我們可以歡呼瘋狂，我們有權(quán)沉浸于幸福。能做的那些就是幸福，可是，做到了就幸福么？提醒幸福，其實幸福，就在身邊，幸福或許是父母親切的叮囑，幸福或許是有一個患難的朋友；幸?；蛟S是在我孤單的時候有人陪我；幸福或許就是簡簡單單的生活……幸福有多種，可若你不珍惜，幸福就會流失，悄悄的走遠。讀《幸福》有感3幸福？我已經(jīng)好久沒注意它了?！靶腋！眳^(qū)區(qū)兩個小小的字，卻讓我們感受到百般快樂。麻花兒不論做什么事，還是發(fā)現(xiàn)什么事都會感到幸福，它累得幸福，它玩得幸福，它做得幸福。走路搖搖擺擺，唱歌起來像打飽嗝一樣。第二：它是女的。在張達外婆家，他們一同度過了一個快樂的暑假。直到翻開《幸福的鴨子》一書，我才真真正正的明白：幸福是沒有邊際的。雖然我們身邊有時發(fā)生的事情會使人煩惱，但是如果你仔細想一想，一定會感到其中蘊涵著的幸福。我和姐姐不用跟在弟弟后面幫他拾玩具了，更不用在吃飯時，追著他去喂，不用每天聽見吵鬧的聲音，更聽不見他的笑聲……這時我覺得很孤獨，很寂寞。有一次寒假，媽媽和弟弟回老家了，家里只剩下我和姐姐。所以他總是抱怨自己是多么不幸，但是我們一旦發(fā)現(xiàn)不幸中的幸福，就會深深地愛上那種“不幸”。我從這篇文章體會到：其實，我們每一個人都擁有幸福。忽然，身后的一個婦女說，你們多幸福呀，我的兩個孩子在汽車事故中死去。這篇文章主要講的是：我和一個朋友在排隊購物時，我告訴他我每天下班，家里都一片混亂。第三篇：讀《幸?！酚懈凶x《幸?！酚懈凶x《幸?！酚懈?今天我讀了勞斯他們互相說出幸福是什么，過了一會兒，智慧姑娘來了，她說出幸福的真諦。他們問幸福是什么，等十年后我們在這來相會，我就會告訴你們幸福是什么了。村里的人，花草，樹木又喝起泉水了。三個牧童主動拿著鐵鍬和鋤頭去清理那口老泉。在家里，我們要幫助爸爸媽媽多做一些家務；在學校，要幫助老師和同學們多做工作，這樣我們才能夠感到幸福！讀《幸福是什么》有感10今天，我讀了《幸福是什》，頗有感觸?；氐郊依?，我把這篇課文讀給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽說：”幸福就是從小要好好學習，多做力所能及的事，長大后，要努力工作，多多奉獻社會，奉獻人類。于是，他們就各奔東西去尋找什么是幸福。讀《幸福是什么》有感9今天，我們上了一節(jié)語文公開課，所學課文的題目是《幸福是什么》，這篇課文的主要內(nèi)容是：從前有三個牧童，在森林里做了一件疏通泉水的好事，智慧的女兒（一個漂亮的仙女）來到了這里為三個牧童的健康喝了三口水，并祝他們幸福。幸福大家都想擁有，但總覺虛無縹緲，摸不著抓不住?！敝腔叟畠赫f的這句話深深地烙在我心里，它教會了我身為班中的科代表，應不計報酬默默奉獻，應全心全意為同學服務，同時也教會了我在生活中學會把快樂多分給身邊的人。也因這種幸福之源不斷循環(huán)所以雖然是辛勞但在他們的臉上總是洋溢著幸福的笑容。同樣在生活中“給”的例子是舉不完的。他因公出差乘火車，好事整整做了一火車：又是給老人讓座，又是幫助列車員掃地，倒水，收拾小桌子……這雖然都是微不足道的小事但是卻給其他的旅客帶來了極大的方便。它主要說了智慧女兒啟發(fā)三個小孩去尋覓幸福，過了十年，三個小孩成為青年，相聚一塊，互相談論十年的事，智慧的女兒又出現(xiàn)，告訴了三個青年幸福是要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事?？墒切腋＞烤故鞘裁茨?？是無憂無慮的生活？是榮華富貴的家庭？還是得到眾人的關愛呢？真讓人迷惑不解。我要立志樹立革命的幸福觀，為人民幸福而奮斗，我相信，我的一生一定會沐浴在幸福的雨露和陽光之中。我們是新中國的新少年，是共產(chǎn)主義的接班人。也有另外一種人，他們懂得人生的意義在于奉獻，而不在于索取。怎樣看待幸福，要看我們是做什么樣的一種人，一生怎么才能過得有價值。智慧姑娘聽了以后說：“你們?nèi)齻€都明白了幸?？縿趧舆@個道理，回去要很好地盡自己的責任，做出對人們有益的事”。十年過去了，三個牧童果然在小井旁相見，各自談了自己的幸福觀。這篇童話主要寫三個牧童通過共同勞動，砌了一口井，智慧姑娘代表全森林的花草樹木和動物朋友他們，并祝他們幸福。但對幸福究竟是什么，我還是感到迷惘。過去，我以為過春節(jié)才是幸福，既能穿上新衣服、吃上好東西，又能得到壓歲錢、去逛燈會，而且能放煙火、鞭炮呢。我就是這樣追求著幸福，創(chuàng)造著幸福！讀《幸福是什么》有感7“幸?！笔且粋€美好的字眼，許多人在追求它。記得我看過一本畫冊，畫冊上有首都的一位普通的掏糞工人，全國勞動模范時傳祥在人民大會堂里，與黨和國家的領導人緊緊握手的照片。幸福呢？也不肯與此類人長久相伴。他可能會得到一疊鈔票、一陣歡喜。幸福呢？與此類人無緣?！敝腔?