角的初步認(rèn)識(shí)優(yōu)秀說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 12:34本頁(yè)面
【正文】 很容易找到角，然后我從這三個(gè)物體中抽取出數(shù)學(xué)中角的幾何圖形，讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)直接上升到理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)角。在這一環(huán)節(jié)里我安排了了五個(gè)活動(dòng)。這樣設(shè)計(jì)的目的是從學(xué)生認(rèn)識(shí)的圖形和已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)入手，讓他們從開(kāi)始就充滿好奇心、滿懷興趣的參與學(xué)習(xí)。第一環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)尤為重要，觀察發(fā)現(xiàn)法、動(dòng)手操作法、自主探究法、合作交流法是本節(jié)課學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法。每個(gè)學(xué)生都希望自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)者、探索者和研究者。我聽(tīng)見(jiàn)了，就記住了。教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)用直尺畫(huà)角，知道角的大小與什么有關(guān)。情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，在探索角的大小比較中發(fā)展數(shù)學(xué)思考的能力。第三部分：教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)：通過(guò)以上的教材分析和學(xué)情分析，我確立了如下的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合生活情境及操作活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用直尺畫(huà)角，知道角的大小和與什么有關(guān)。2．學(xué)情分析： 我所教的是二年級(jí)學(xué)生，基于孩子的年齡特點(diǎn)和生活背景，抽象的圖
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