釣魚的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)說明-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 12:15本頁(yè)面
【正文】 思，引導(dǎo)學(xué)生讀出驚喜的感情。）（也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地跳躍著并甩動(dòng)尾巴，湖面上不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。得意→（ 急切 ）→（ 難過 ）→（ 不舍 ）評(píng)價(jià)：他說得對(duì)嗎，大家同意嗎？接下來，我們就一起跟隨作者來感受他的心情變化。四、品讀課文，體會(huì)課文。得意→（ ）→（ ）→（ ）并想一想為什么會(huì)有這樣的變化？（引導(dǎo)學(xué)生把找到的答案寫在草稿本上。小結(jié)：讀得真好，讓老師感受到了月夜的寧?kù)o和美麗。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。有一天，像往常一樣，我跟著父親去附近湖中的小島上釣魚?？偨Y(jié)自學(xué)情況：同學(xué)們的預(yù)習(xí)工作做得真棒，下面就讓我們一起走進(jìn)課文。第三組：得意 急切 沮喪 平靜 依依不舍師：引導(dǎo)學(xué)生說出這一組都是表示人物心情的詞語(yǔ)。檢查學(xué)生自學(xué)情況，初步感受課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師談話：同學(xué)們，你們釣過魚嗎？（板書：釣魚）釣到過嗎？當(dāng)時(shí)的心情是怎樣？后來又是怎樣處理的呢？得到過什么啟示嗎？看出來了，大家從釣魚中得到了許多快樂，而從釣魚中能得到啟示的人并不多，（板書：?jiǎn)⑹荆┙裉煳覀兙鸵黄饋韺W(xué)習(xí)課文《釣魚的啟示》（齊讀課題）來看看作者在與父親的一次釣魚中收獲了什么終身有益的啟示？二、檢查學(xué)生自學(xué)生字新詞的情況，初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示。聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示，懂得不管有沒有人看到，我們都應(yīng)該遵守社會(huì)公德。., .. ..《釣魚的啟示》教案
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