荷塘月色教學(xué)設(shè)計說明-文庫吧資料
2025-04-23 12:06本頁面
【正文】 韻凝碧，以靜寫動閃電，比喻，突出快速荷香美人，比喻，纖塵不染的美質(zhì)明珠，比喻，晶瑩剔透地閃光，暗寫月光柔和荷花田田 用疊詞 突出密度曲曲折折 用疊詞 突出廣度荷塘（2）鑒賞景物特色及表達(dá)技巧巧定點(diǎn)觀察，由近及遠(yuǎn)，由上到下，先靜態(tài)后動態(tài)。有何特點(diǎn)?在這種環(huán)境里，可以不做違心的事，不說違心的話，可以無拘無束、自由自在，拋棄塵世間的喧囂和煩惱。這是作者感受的具體內(nèi)容。提問：這一節(jié)寫作者去荷塘?xí)r的感受，請你說說這種感受的具體內(nèi)容？看看作者是怎樣進(jìn)行對比的？小路沿荷池而筑，隨荷池彎曲，呈曲折之態(tài)?？偨Y(jié)歸納：作者抓住了小路的曲折、幽僻，多樹的特點(diǎn)（板書），這三者中，幽僻是主要的特點(diǎn)。教師歸納：是按照作者漫步荷塘的過程來寫的。（二）講讀第二部分第一句是全文的“文眼”，它象是一支樂曲中的主旋律，在全曲中回蕩。 2． 提問：作者為什么惦念起荷塘來了？作者寫自己離開沉浸在寂靜中的家有什么用意？ 月亮升高了，馬路上孩子們的嬉笑聲聽不見了，妻子拍著閏兒也漸入睡。（學(xué)生總結(jié)）盡管有哀愁，但更有一種淡淡的喜悅之情！作者只有這幽僻的壞境之中，才感到自己成了一個自由的人，才能夠拋開塵世間的喧囂和煩惱——可見作者對現(xiàn)實(shí)的不滿！問題4：這一段獨(dú)白到底流露了朱自清怎樣的心情？問題2：為排遣不寧靜，作者散步的游蹤是怎樣的？全文就是圍繞“頗不寧靜”這一心情展開的，它就像是一支樂曲中的主旋律，始終在全曲中回蕩！主要是由于“這幾天心里頗不寧靜”，夜深人靜之時本應(yīng)好好休息了，但許多事情剪不斷，理還亂，就想到去荷塘散步，以此來排遣內(nèi)心的煩惱！問題1：夜深人靜之時，作者為什么會突然想去荷塘邊散步？相信優(yōu)美的誦讀已經(jīng)讓我們沉醉其中，現(xiàn)在大家來看看文章開頭3抓住關(guān)鍵詞語，理出作者游蹤（明線），探究作者情感路線（暗線）全文結(jié)構(gòu)完整，銜接自然緊密，寫景與抒情有機(jī)地揉合在一起。 ，整體感知1美文欣賞，配樂朗讀曾參加過五四運(yùn)動的愛國知識分子朱自清，面對這一黑暗現(xiàn)實(shí)，他悲憤、不滿而又陷入對現(xiàn)實(shí)無法理解的苦悶與彷徨之中。著作有《朱自清全集》（3） 【寫作背景】 《荷塘月色》是中國著名文學(xué)家朱自清任教清華大學(xué)時所寫的一篇散文，本文寫于1927年7月，正值四抗戰(zhàn)勝利后，仍在清華大學(xué)任教，并積極支持反對國民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的學(xué)生運(yùn)動。1928年出版散文集《背影》。1920年秋，創(chuàng)辦《詩刊》。現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。）（2） 【作者簡介】朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實(shí)。 可以說，荷花已成為中國文學(xué)中一道獨(dú)特的風(fēng)景線，其意蘊(yùn)可謂深遠(yuǎn)，其意境可謂獨(dú)特優(yōu)美?！?，作者是？（周敦頤） 蓮就是荷花。自李唐來，世人甚愛牡丹。【教學(xué)流程】1. 激
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