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正文內(nèi)容

組織學(xué)生討論活動(dòng)課的教案-文庫吧資料

2025-04-23 08:42本頁面
  

【正文】 答,答對題為本組中爭得分,答錯(cuò)扣除本組分 對實(shí)驗(yàn)有獨(dú)特的見解的同學(xué),為本組中爭得分。實(shí)驗(yàn)組找出分每組對照實(shí)驗(yàn)中單一變量是什么。 歸納總結(jié)以上資料推測出細(xì)胞核的功能:控制著細(xì)胞的代謝和遺傳。 討論分析資料可以總結(jié)出細(xì)胞核與變形蟲的生命活動(dòng)有關(guān) 。課時(shí):分鐘教案用具:掛圖 表格教案方法:組織學(xué)生討論 總結(jié) 講解 練習(xí) 比成績 提問 搶答教案過程:開門見山引入新課,交代活動(dòng)的內(nèi)容:資料分析 細(xì)胞核具有什么功能目的要求:見表活動(dòng)的紀(jì)律見表 分組(為了節(jié)約時(shí)間,在上課前生物課代表就已經(jīng)分好)表 討論 教師講評 教師評分的過程中同學(xué)預(yù)習(xí)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)的內(nèi)容 教師提問同學(xué)搶答 布置練習(xí)落實(shí)學(xué)生的設(shè)計(jì)生物對照實(shí)驗(yàn)的能力和本節(jié)有關(guān)的知識板書設(shè)計(jì) :討論分
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