【摘要】遺傳類實驗設(shè)計專題復(fù)習(xí)典例精析類型1:質(zhì)遺傳和核遺傳確定的實驗設(shè)計例題1、有人發(fā)現(xiàn)某種花卉雌雄同株,有紅花和白花兩種表現(xiàn)型,現(xiàn)有純種紅花和白花植株若干.(1)請你設(shè)計一個實驗,.(2)如果花色的遺傳是細(xì)胞核遺傳,請寫出F2代的表現(xiàn)型及其比例.類型2:核遺傳類型確定的實驗設(shè)計例題2、,其中有純合、有雜合,有雌性、有雄性,且雌
2025-04-23 12:46
【摘要】遺傳類實驗設(shè)計專題復(fù)習(xí)例1:果蠅的紅眼(B)對白眼(b)是一對相對性狀,基因B、b位于X染色體上。請設(shè)計一個實驗,單就顏色便能鑒別雛蠅的雌雄。1、性狀判斷生物性別的實驗設(shè)計例1:果蠅的紅眼(B)對白眼(b)是一對相對性狀,基因B、b位于X染色體上。請設(shè)計一個實驗,單就顏色便能鑒別雛蠅的雌雄。?讓
2025-01-13 01:45
【摘要】高中生物實驗設(shè)計專題復(fù)習(xí)??1實驗設(shè)計的一般程序:?;;;;;?;。?2實驗設(shè)計遵循的原則:?⑴單一變量原則??①自變量與因變量?自變量是實驗中由實驗者操縱的因素或條件,而因變量是指由實驗變量而引起的變化結(jié)果,二者之間是前因后果的關(guān)
2025-04-23 02:07
【摘要】2017高中生物實驗設(shè)計專題復(fù)習(xí)??1實驗設(shè)計的一般程序:?;;;;;?;。?2實驗設(shè)計遵循的原則:?⑴單一變量原則??①自變量與因變量?自變量是實驗中由實驗者操縱的因素或條件,而因變量是指由實驗變量而引起的變化結(jié)果,二者之間是前因后果
2025-04-23 02:41
【摘要】初三化學(xué)專題復(fù)習(xí)(化學(xué)實驗設(shè)計)1.為了測定某石灰石礦樣的純度(其中所含雜質(zhì)不與酸反應(yīng)).某同學(xué)按如圖流程進(jìn)行實驗:用鹽酸溶解礦樣→干燥所得氣體→用NaOH溶液吸收氣體→根據(jù)NaOH溶液的增重計算礦樣的純度,.實驗裝置如圖所示: A B C D(1)A為溶解礦樣的裝置,若已準(zhǔn)備了長頸漏斗、雙孔橡膠塞、導(dǎo)氣管,為完成溶解至
2025-06-13 15:49
【摘要】高中生物實驗設(shè)計專題復(fù)習(xí)與總結(jié)(轉(zhuǎn))?(2010-04-0720:21:56)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽:?雜談實驗設(shè)計是生物實驗中的一種常見題型,它能較全面的考查學(xué)生的實驗知識和基本技能,分析問題和解決問題的能力以及創(chuàng)造能力,因而在高考中相對穩(wěn)定。由于學(xué)生缺乏實驗設(shè)計系統(tǒng)的理論知識,因此,遇到這類題型,就會感到無從下手,導(dǎo)致考試中嚴(yán)重失分。現(xiàn)將有關(guān)實驗設(shè)計的基本理
2025-04-23 02:23
【摘要】動科101電大生物統(tǒng)計附實驗設(shè)計復(fù)習(xí)資料小抄總體:根據(jù)研究目的確定的研究對象的全體個體:總體中的一個研究單位樣本:實際研究中的一類假象總體樣本含量:樣本中所包含的個體數(shù)目稱為樣本含量或大小隨機樣本:一類從總體中隨機抽得到的具有代表性的樣本統(tǒng)計量:由樣本計算的特征數(shù)參數(shù):由總體計算的特征數(shù)精確性:指在試驗或調(diào)查中某一試驗指標(biāo)
2025-06-14 01:12
【摘要】生物實驗專題復(fù)習(xí)河北省唐山市豐南區(qū)第一中學(xué)王曉鷗來源:2009年上半年《試題與研究》一、知識梳理生物學(xué)是一門建立在實驗基礎(chǔ)上的自然科學(xué)。高考的考試說明中明確指出:考生能獨立完成考綱中“生物知識內(nèi)容表”所列實驗,包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運用。為了讓同學(xué)們更好地掌握考綱中所要求的實驗,現(xiàn)將相關(guān)實驗
2025-04-23 07:21
【摘要】高三生物高考專題復(fù)習(xí)實驗及實驗設(shè)計一.教材實驗(一)對教材實驗內(nèi)容的識記這類對教材實驗內(nèi)容的再現(xiàn)性試題,主要考查學(xué)生對已做過實驗的實驗?zāi)康摹嶒灢牧吓c器具、實驗方法與步驟、實驗現(xiàn)象等的掌握情況。例1(2004·廣東)取生長健壯的小麥根尖,經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程,制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期,持
2025-04-22 12:40
【摘要】心理實驗設(shè)計講義(未知出處,未知參考書)第一章實驗心理學(xué)研究的基本原則單項選擇、多項選擇、填空題:1、關(guān)于科學(xué)的定義有兩種不同的理論:靜態(tài)和動態(tài)的觀點。2、對科學(xué)存在的誤解:①將科學(xué)視為技術(shù)②將科學(xué)視為某些特定的學(xué)科。3、關(guān)于科學(xué)研究存在幾種不實之說:①“科學(xué)研究是對已有事實的積累”②“科學(xué)研究致力于偉大的發(fā)現(xiàn)和突破”
2024-09-08 10:47
【摘要】克雷伯氏桿菌發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的條件優(yōu)化成員:陳文竹、陳怡璋、郭智、趙詔、宋培換一.菌株復(fù)活及擴大培養(yǎng):(陳怡璋)(一)菌株的活化及篩選1、將冷凍保存的菌種轉(zhuǎn)接到LB培養(yǎng)基,37℃培養(yǎng)24h,備用。2、菌株活化后,點樣接種于CMC一剛果紅分離培養(yǎng)基平板并做好標(biāo)記,倒置培養(yǎng)48h,根據(jù)透明圈大小及透明圈菌落直徑比選擇
2024-11-11 01:00
【摘要】微生物學(xué)實驗設(shè)計方案化工系08生化制藥2班黃~嬌路環(huán)唐~霞2010-5-27實驗名稱:土壤中分離產(chǎn)生α-淀粉酶的菌種一.實驗?zāi)康?、學(xué)習(xí)從土壤中分離、純化微生物的原理與方法。2、學(xué)習(xí)、掌握微生物的鑒定方法。3、對提取的土樣進(jìn)行微生物的分離、純化培養(yǎng),并進(jìn)行簡單的形態(tài)鑒定4、對簡單鑒定后的微生物進(jìn)行生理生化鑒定并由鑒定結(jié)果查伯杰氏手冊以確定分離出微
2024-08-22 08:49
【摘要】第一章緒論第一節(jié)生物統(tǒng)計在畜禽、水產(chǎn)科學(xué)研究中的作用下一張主頁退出上一張為了推動畜牧業(yè)、水產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,常常要進(jìn)行科學(xué)研究。進(jìn)行科學(xué)研究離不開調(diào)查或試驗。進(jìn)行調(diào)查或試驗必須解決二個問題:如何合理地進(jìn)行調(diào)查或試驗設(shè)計;如何科
2025-01-22 19:05
【摘要】酶及實驗設(shè)計江蘇省新沂市第一中高三生物組謝輝2022年江蘇省高中生物教學(xué)參賽課件一、考綱說明?酶在代謝中的作用-等級要求B?探究影響酶活性的因素-等級要求C二、考點解讀:(一)酶的概念:重點思考1、來源
2024-08-14 14:17
【摘要】高考生物實驗設(shè)計題及答案1.(16分)某研究性學(xué)習(xí)小組在同學(xué)擬對“低溫是否會使物質(zhì)的跨膜運輸速率降低”這一問題進(jìn)行探究,他們選擇下列材料用具設(shè)計了相關(guān)實驗。假如你是該研究小組的成員,請作出你的假設(shè)、完善實驗方案并回答問題:(1)你的假設(shè)是:。(2)實驗方案:材料用具:大燒杯
2025-07-02 04:58