【摘要】第三講實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析?一.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):就是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)前的具體計(jì)劃。它主要是控制實(shí)驗(yàn)條件和安排實(shí)驗(yàn)程序的計(jì)劃。從理論上講,心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是一門心理學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)科學(xué)技術(shù),它隸屬與心理學(xué)方法論的范疇。?實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟:?提出假設(shè)
2025-01-13 05:37
【摘要】第一章緒論1第一章緒論?第一節(jié)研究的性質(zhì)?第二節(jié)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則?第三節(jié)心理與教育統(tǒng)計(jì)概述?第四節(jié)心理實(shí)驗(yàn)概述第一章緒論2第一節(jié)研究的性質(zhì)一、研究的步驟偶然的觀察——形成假設(shè)(為什么)——系統(tǒng)觀察——數(shù)據(jù)的分類和轉(zhuǎn)化——作出結(jié)論或推論
2025-01-14 15:04
【摘要】1第十三章醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)?y中山大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)與流行病學(xué)系林愛華2統(tǒng)計(jì)工作有四個(gè)基本步驟:設(shè)計(jì)、搜集資料、整理和分析資料。統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì):包括對資料收集、整理和分析全過程總的統(tǒng)計(jì)設(shè)想和科學(xué)安排??晒?jié)省人力、物力和時(shí)間;可控制實(shí)驗(yàn)誤差;可提高實(shí)驗(yàn)
2024-11-09 20:09
【摘要】愛國勤奮求實(shí)創(chuàng)新高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)廣州市六中宋建陵一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型開放型:只給出課題,自選材料、試劑、用具等,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。限制型:給出課題、原理、材料、試劑、用具等,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。改進(jìn)型:分析所提供的實(shí)驗(yàn)方案,對其中的不完善之處提出改進(jìn)方案。二、實(shí)驗(yàn)方案的內(nèi)容(1)課題要求(2)
2024-11-18 06:12
【摘要】研究設(shè)計(jì)主要內(nèi)容1.研究設(shè)計(jì)的意義2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4.常用的幾種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法5.調(diào)查設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡介?1935年,Fisher系統(tǒng)介紹研究設(shè)計(jì),首次提出研究設(shè)計(jì)的基本原則。?TheDesignofExperiments.
2025-01-24 02:45
2024-11-17 23:20
【摘要】試驗(yàn)設(shè)計(jì)及優(yōu)化-統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理概述—定義?狹義的試驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是指試驗(yàn)單位(試驗(yàn)單元)的選取、重復(fù)數(shù)目的確定、試驗(yàn)單位的分組和試驗(yàn)處理的安排。合理的試驗(yàn)設(shè)計(jì)能控制和降低試驗(yàn)誤差,提高試驗(yàn)的精確性,為統(tǒng)計(jì)分析獲得試驗(yàn)處理效應(yīng)和試驗(yàn)誤差的無偏估計(jì)提供必要的數(shù)據(jù)。?數(shù)據(jù)處理:研究試驗(yàn)測量或觀察值的分析
2025-01-13 05:36
【摘要】生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專題練(提高篇)一、選擇題:(每題只有一個(gè)答案符合題意)1.某中學(xué)生進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):2支試管中分別加入等量2%可溶性淀粉溶液,再分別加入等量稀釋10倍唾液和不稀釋的唾液,再分別滴入1滴碘液,37℃水浴恒溫條件下,觀察藍(lán)色消失所需時(shí)間。結(jié)果所需時(shí)間幾乎相等,這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的目的是() A.證明唾液含有淀粉酶
2025-04-13 03:50
【摘要】,生物統(tǒng)計(jì)1,總體:根據(jù)研究目的確定的研究對象的全體2、個(gè)體:總體中的一個(gè)研究單位3、樣本:實(shí)際研究中的一類假象總體4、樣本含量:樣本中所包含的個(gè)體數(shù)目稱為樣本含量或大小5、隨機(jī)樣本:一類從總體中隨機(jī)抽得到的具有代表性的樣本6、統(tǒng)計(jì)量:由樣本計(jì)算的特征數(shù)7、參數(shù):由總體計(jì)算的特征數(shù)8、精確性:指在試驗(yàn)或調(diào)查中某一試驗(yàn)指標(biāo)或性狀的重復(fù)觀察值彼此接近的程度9、
2025-06-29 23:34
【摘要】HSQC實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變化生物大分子波譜學(xué)原理吳季輝PEP-HSQCPEP是”preservationofequivalentpathways”的縮寫,在常規(guī)的HSQC中S橫向磁化在t1期間由于化學(xué)位移進(jìn)動要產(chǎn)生二個(gè)相互正交的分量,但是最后的反向INEPT只能將同S90度脈沖相位垂直的分量傳遞給1H,另一個(gè)保留在橫向,形
2025-07-21 18:55
【摘要】專題復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一.教材實(shí)驗(yàn)(一)對教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的識記這類對教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的再現(xiàn)性試題,主要考查學(xué)生對已做過實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)材料與器具、實(shí)驗(yàn)方法與步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等的掌握情況。例1(2004·廣東)取生長健壯的小麥根尖,經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程,制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期,持續(xù)觀察它從間
2025-04-23 06:49
【摘要】設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的含義和意義什么是設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蠛蛯?shí)驗(yàn)條件,由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的意義:培養(yǎng)科研意識創(chuàng)新能力團(tuán)隊(duì)精神實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則1、對照性原則:即實(shí)驗(yàn)中設(shè)立對照組
2025-05-18 08:09
【摘要】總體:根據(jù)研究目的確定的研究對象的全體個(gè)體:總體中的一個(gè)研究單位樣本:實(shí)際研究中的一類假象總體樣本含量:樣本中所包含的個(gè)體數(shù)目稱為樣本含量或大小隨機(jī)樣本:一類從總體中隨機(jī)抽得到的具有代表性的樣本統(tǒng)計(jì)量:由樣本計(jì)算的特征數(shù)參數(shù):由總體計(jì)算的特征數(shù)精確性:指在試驗(yàn)或調(diào)查中某一試驗(yàn)指標(biāo)或性狀的重復(fù)觀察值彼此接近的程度系統(tǒng)誤差:系統(tǒng)誤差又叫做片面誤差。它是在一定的測量
【摘要】克雷伯氏桿菌發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的條件優(yōu)化成員:陳文竹、陳怡璋、郭智、趙詔、宋培換一.菌株復(fù)活及擴(kuò)大培養(yǎng):(陳怡璋)(一)菌株的活化及篩選1、將冷凍保存的菌種轉(zhuǎn)接到LB培養(yǎng)基,37℃培養(yǎng)24h,備用。2、菌株活化后,點(diǎn)樣接種于CMC一剛果紅分離培養(yǎng)基平板并做好標(biāo)記,倒置培養(yǎng)48h,根據(jù)透明圈大小及透明圈菌落直徑比選擇
2024-11-11 01:00
【摘要】微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案化工系08生化制藥2班黃~嬌路環(huán)唐~霞2010-5-27實(shí)驗(yàn)名稱:土壤中分離產(chǎn)生α-淀粉酶的菌種一.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、學(xué)習(xí)從土壤中分離、純化微生物的原理與方法。2、學(xué)習(xí)、掌握微生物的鑒定方法。3、對提取的土樣進(jìn)行微生物的分離、純化培養(yǎng),并進(jìn)行簡單的形態(tài)鑒定4、對簡單鑒定后的微生物進(jìn)行生理生化鑒定并由鑒定結(jié)果查伯杰氏手冊以確定分離出微
2024-08-22 08:49