關(guān)于中學(xué)生漢字規(guī)范書寫的調(diào)查研究-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 06:36本頁(yè)面
【正文】 度的沖擊作用，對(duì)此您怎么看？A: 我不否認(rèn)電子設(shè)備對(duì)于漢字書寫的沖突，現(xiàn)在這的確是一個(gè)棘手的問題，但漢字是華夏民族幾千年的文化瑰寶，為了繼承弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，作為中華民族的炎黃子孫，我們應(yīng)練好漢字，所以我推薦大家平時(shí)盡量用手寫的方式來(lái)完成大多數(shù)的文字書寫。可以開展多種多樣的活動(dòng)，具體來(lái)說可以舉辦一些比賽或者開發(fā)一些游戲，讓學(xué)生在娛樂的同時(shí)練好了書寫漢字，同時(shí)還培養(yǎng)了他們對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，可謂一舉多得。同時(shí)，寫字還可以陶冶性情。Q: 那您認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該怎樣才能寫到漢字呢？作為一個(gè)教師，您在這方面又對(duì)學(xué)生做了什么呢？A: 我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)應(yīng)該先思想上重視，認(rèn)識(shí)到寫好漢字的重要性。總的來(lái)說，目前中學(xué)生書寫漢字的現(xiàn)象非?？皯n，當(dāng)然，我說了，班里面也有那么幾個(gè)字寫得比較好的，他們都練了寫毛筆字，寫的規(guī)規(guī)矩矩，有模有樣的，可惜只有那么幾個(gè)好的學(xué)生能夠意識(shí)到漢字書寫的問題。甚至在關(guān)鍵的考試卷面上那些字也寫得歪歪扭扭、龍飛鳳舞，筆畫、結(jié)構(gòu)方面更是欠缺。很多學(xué)生的作業(yè)、作文、課堂筆記，都是信手亂涂，潦草難辨。所以說我認(rèn)為規(guī)范書寫漢字是非常重要的。Q: 請(qǐng)問您認(rèn)為寫好漢字對(duì)學(xué)生有什么幫助呢？又有什么意義呢？A: 首先，中華文化博大精深,而漢字是中華文化的基礎(chǔ)，每個(gè)人寫好漢字能夠極大的幫助中華文化的發(fā)揚(yáng)和傳承，能夠?qū)懞脻h字應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)中華兒女起碼的文化修養(yǎng)，同時(shí)它也是人們領(lǐng)悟祖國(guó)語(yǔ)言文字美、發(fā)揮創(chuàng)造力和發(fā)展個(gè)性的極好工具；人們常說，字如其人，字寫的好壞常常反映一個(gè)人的素質(zhì)。訪談和回顧 關(guān)于中學(xué)生漢字書寫規(guī)范的研究 ————訪談（教師篇） 接受訪談人物：任彥 老師 訪談?wù)砑白娜耍和蹴嵑?，魯冠廷，劉暢Q: 在上一次中考中語(yǔ)文出了這樣一道題：“‘為’字怎么寫”，難倒了萬(wàn)千的中考考生，對(duì)此我們可以看出目前教育對(duì)漢字規(guī)范書寫的重視，任老師，請(qǐng)問您對(duì)這種現(xiàn)象怎么看？A: 我認(rèn)為這是一種非常好的現(xiàn)象，漢字的規(guī)范書寫非常重要。結(jié)論由三人共同商討，得出。（二） 組員：魯冠廷（男）：主要負(fù)責(zé)發(fā)放調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，整理報(bào)告。（2）、分工本小組一共有三個(gè)人，我們內(nèi)部有明確的分工。5月份開始總結(jié)所有的數(shù)據(jù)及資料。收回后在12月、1月份對(duì)已經(jīng)上交的小額調(diào)查問卷進(jìn)行初步整理、制作網(wǎng)上、新版調(diào)查問卷，進(jìn)行二次發(fā)放。10月中旬開始查閱文獻(xiàn)，上網(wǎng)瀏覽；同時(shí)根據(jù)查閱的資料開始設(shè)計(jì)調(diào)差問卷，爭(zhēng)取使問卷更加完善?！嘘P(guān)書籍：《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》、《漢字英雄》…（七）上網(wǎng)查找資料法：方便快捷，但數(shù)據(jù)資料多，信息量大，篩選有難度，從中獲取最新的新聞資訊以及國(guó)家教育動(dòng)向，以便組內(nèi)成員做出相對(duì)更加準(zhǔn)確的判斷。（五）小組討論法：在調(diào)查問卷結(jié)果出來(lái)后針對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，結(jié)合各種資料進(jìn)行總結(jié)。（三）交談法：通過交談的形式了解信息并記錄：與親友或較熟悉的人（更加真實(shí)貼切，信息量大，但不夠嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容較雜，不容易整合），與家中親戚與朋友進(jìn)行有關(guān)話題的交談。有效率：%3. 詳細(xì)流程（一） 組員商討共同編寫調(diào)查問卷（二） 發(fā)放測(cè)試用問卷（三） 手機(jī)資料，編寫實(shí)際問卷（四） 發(fā)放調(diào)查實(shí)際問卷（五） 在網(wǎng)絡(luò)上同步開展百人調(diào)查活動(dòng)（六） 撰寫結(jié)題報(bào)告的草稿（七） 參與訪談（八） 小組總結(jié)相關(guān)內(nèi)容，分析（九） 整理結(jié)題報(bào)告4. 研究方法 （一）電子版調(diào)查問卷：針對(duì)于中學(xué)學(xué)生網(wǎng)友們（方便快捷，節(jié)約紙張）共發(fā)放12000份。1. 調(diào)研部分 首要目標(biāo)是確定實(shí)際本次調(diào)查的內(nèi)容，是參閱書籍文獻(xiàn)資料中的內(nèi)容，針對(duì)少部分人對(duì)于漢字的掌握情況，估計(jì)整體中學(xué)生在漢字的薄弱方向，定點(diǎn)為調(diào)查部分做準(zhǔn)備，共計(jì)發(fā)放問卷6份，并全部回收。 中學(xué)生規(guī)范書寫的調(diào)查一、 研究對(duì)象和方式（一）本校高中部的同學(xué)，包括全體高一同學(xué)及部分高二同學(xué)以及網(wǎng)上外校網(wǎng)友共計(jì)樣本數(shù)量198人。漢字結(jié)構(gòu)的基本原則乃漢字筆畫的有機(jī)組合，開動(dòng)腦筋，勤于實(shí)踐，待手腦相通，用筆精煉，個(gè)人的書寫就定會(huì)有所提高。字的大小疏密均能根據(jù)需要調(diào)整，對(duì)同形相疊、相并和整幅字形相向等變化規(guī)律了如心扉。漢字的美觀規(guī)范與否，要看整體和全部，不是一筆一字的練習(xí)就能完成的。而我們所欠缺和最需要得到的確是一份對(duì)漢字更慎重、更細(xì)致的認(rèn)識(shí)與研究；無(wú)論我們發(fā)現(xiàn)了怎樣殘酷的顯示，我們最終仍會(huì)保持一顆積極的心，將正確的的是能夠從事一份自己最喜歡、最擅長(zhǎng)的工作，而這需要我們從小在學(xué)校、家庭的引導(dǎo)下，多了解課本外的世界、多體驗(yàn)生活中不同的職業(yè)、多發(fā)掘自己的興趣與潛能。在當(dāng)今社會(huì)不斷繁雜發(fā)展的中文輸入技術(shù)以及其它語(yǔ)言對(duì)中文漢字傳統(tǒng)媒介的沖擊，如今的漢字體系已經(jīng)不斷的被擴(kuò)展、分流到很多角色當(dāng)中。寫好漢字，是中國(guó)所有讀書人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，然而，識(shí)字的人越來(lái)越多，人均受教育水平越來(lái)越高，不愿寫好字的“半文盲”群體也在擴(kuò)大其規(guī)模，這是我們不愿看到又不得不承認(rèn)的事實(shí)。對(duì)老師而言，能欣賞到學(xué)生的一手好字，是專利，也是享受，而這樣的享受機(jī)會(huì)卻越來(lái)越少了?！笆郎媳緵]有路，走的人多了，也便成了路”，誠(chéng)然，練出一手規(guī)范、美觀的
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