【正文】 鐘）配套實驗∕作業(yè)實驗報告課后小結課次24教學課題點火系統主要部件的結構及原理教學課時2學時教學重點與難點重點：主要部件的結構與原理難點：主要部件的結構與原理授課形式講授、多媒體教學內容組織與時間分配一、課堂素質教育（5分鐘）二、提問（5分鐘）三、主要教學內容（55分鐘）點火系的作用是按照汽油機工作的要求，產生電火花，點燃氣缸內的混合氣。(三)短接法在其它電器儀表工作均正常、只有與穩(wěn)壓器相連的儀表(如燃油表、電磁式 水溫表等)不工作時，可利用短接法進行檢查。若指針不轉動，可用導線將指示儀表 上接傳感器的線柱搭鐵，若指針轉動，則為傳感器與指示儀表間的導線存在斷路 故障。對于雙金屬片式燃油表，燃油表指針則均指向0 ，以上情況均說明相應 儀表傳感器可能搭鐵不良、損壞，或者是傳感器與指示儀表間的導線存在斷路故 障，此時，可利用搭鐵法進行檢查。通過 導線將有關接線柱搭鐵，可判斷故障的原因及部位。若指針仍不動，則可能是燃油 表內部損壞或其電源線斷路。首先，拆下傳感器上的導線，若此時燃油表指針向I處移動，則為傳感器內部搭鐵或浮 子損壞。即通過拆除有關接線柱上的導線，來判斷故障的原因及部位。燃油表內有兩個線圈，分別在F與E一側，傳感器是一個由浮子高度控制的可變電阻，阻值變化決定兩個線圈的磁力線強弱，也就決定了指針的偏轉方向。（三）燃油表燃油表是顯示油箱內的油量的儀表，單位是L(升)，指針指向F，表示滿油，指向E，表示無油。發(fā)動機轉速越快，點火線圈產生的脈沖次數越多，表上顯示的轉速值就越大。電子式里程表累積的里程數字存儲在非易失性存儲器內，在無電狀下態(tài)數據也能保存（二）轉速表轉速表一般設置在儀表板內，與車速里程表對稱地放置在一起。里程表是一種數字式儀表，它通過計數器鼓輪的傳動齒輪與車速表傳動軸上的蝸桿嚙合，使計數器鼓輪轉動，其特點是上一級鼓輪轉一整圈，下一級鼓輪轉1/10圈。這種車速里程表簡單實用，被廣泛用于大小型汽車上。第三代為全數字汽車儀表，他是一種網絡化、智能化的儀表，其功能更加強大，顯示內容更加豐富，線束鏈接更加簡單。第一代汽車儀表是機械機芯表。授課形式講授、多媒體教學內容組織與時間分配一、課堂素質教育（5分鐘）二、提問（5分鐘）三、主要教學內容（55分鐘）汽車儀表由各種儀表、指示器，特別是駕駛員用警示燈報警器等組成，為駕駛員提供所需的汽車運行參數信息。否則就不是燈泡搭鐵不良故障，一般是前照燈反射鏡有灰塵或氧化，可通過清潔或更換反射鏡來排除故障?？捎秒娫炊探臃ㄑ杆倥忻鞴收喜课?。若燈泡功率一至，可用一根導線，一端接車身，另一端接燈光暗淡的燈泡搭鐵接柱，若恢復正常，則表明該燈搭鐵不良。若燈不亮則查變光開關后的線路和燈絲。四．練習 （20分鐘）五．抽考 （20分鐘）六．評價 （5分鐘）七．打掃衛(wèi)生 （5分鐘）配套實驗∕作業(yè)實驗報告課后小結課次21教學課題照明系統故障診斷及排除教學課時2學時教學重點與難點重點：汽車燈光常見故障難點：汽車燈光常見故障授課形式實驗教學內容組織與時間分配一、課堂素質教育（5分鐘）二、提問（5分鐘）三、主要教學內容（40分鐘）照明電路常見故障診斷與排除照明電路常見故障及原因見下表故 障 現 象故 障 原 因所有燈均不亮蓄電池到點火開關之間火線斷；車燈開關損壞；電源總保險斷前照燈遠近光不全變光開關損壞；遠近光中的一個導線斷路；雙燈絲燈泡中某燈絲燒斷；燈光繼電器損壞；車燈開關損壞前照燈一側亮，另一側暗前照燈暗的一側存在搭鐵不良；變光開關接觸不良；左右兩側燈泡的功率不同前照燈燈光暗電源電壓低；大燈開關或繼電器觸點接觸不良；保險絲松；導線接頭松動診斷時，應根據不同的故障現象采取不同的診斷方法。 ⑶ 前照燈燈光開關的檢測：將燈光開關開至“前照燈”位置，用萬用表檢測其1接線柱與4接線柱之間的導通情況，正常時應導通（阻值為0），否則為燈光開關故障。授課形式實驗教學內容組織與時間分配一、課堂素質教育（5分鐘）二、提問（5分鐘）三、主要教學內容（40分鐘）照明系統電路 1．帕薩特轎車前照燈工作原理 2．前照燈電路檢測 ⑴ 將點火開關置于“ON”位，并將燈光開關開至前照燈位，前照燈的近光應點亮，否則應用萬用表或試燈檢測其電源電路、燈光開關、接地情況及燈絲的好壞。各種信號燈的特點及用途見表信號燈的種類、特點及用途 四．練習 （20分鐘）五．抽考 （20分鐘）六．評價 （5分鐘）七．打掃衛(wèi)生 （5分鐘）配套實驗∕作業(yè)實驗報告課后小結課次20教學課題照明系統故障診斷及排除（線路分析）教學課時2學時教學重點與難點重點：轎車前照燈的電路圖。汽車上除照明燈外，還有用以指示其他車輛或行人的燈光信號標志，這些燈稱為信號燈。⑶ 聚光鏡和反射鏡之間的密封墊圈應固定良好，密封可靠。（二）前照燈的維護 ⑴ 安裝前照燈時，應根據標志，不得傾斜側置。授課形式實驗教學內容組織與時間分配一、課堂素質教育（5分鐘）二、提問（5分鐘）三、主要教學內容（40分鐘）（一）認知 為了保證汽車行駛安全可靠，提高運輸效率，汽車上必須安裝各種照明設備和信號裝置，各個車型的配置和數量是不同的。燈泡有充氣燈泡、鹵鎢燈泡和新型高壓放電氙燈等幾種。前照燈的類型分為可拆式、半可拆式、全封閉式三種。③起動機空轉時,速度較快但無碰齒聲音五．練習 （20分鐘）五．抽考 （20分鐘）六．評價 （5分鐘）七．打掃衛(wèi)生 （5分鐘）配套實驗∕作業(yè)實驗報告課后小結課次18教學課題前照燈、其它照明設備的組成、種類、用途教學課時2學時教學重點與難點重點：前照燈的組成難點：前照燈的組成授課形式講授、多媒體教學內容組織與時間分配一、課堂素質教育（5分鐘）二、提問（5分鐘）三、主要教學內容（55分鐘）汽車燈系的組成前照燈、霧燈、示寬燈與尾燈、剎車燈、轉向信號燈、危險警告燈、牌照燈、倒車燈、儀表燈、頂燈汽車照明燈的種類、特點及用途 種類 外照明燈內照明燈 前照燈 霧燈 牌照燈 頂燈 儀表燈 行李箱燈 工作時的特點白色常亮遠近光變化 黃色或白色單絲常亮 白色常亮 白色常亮 白色常亮 白色常亮 用途 為駕駛員安全行車提供保障 雨雪霧天保證有效照明及提供信號 用于照亮汽車尾部牌照 用于夜間車內照明 用于夜間觀察儀表時的照明 用于夜間拿取行李物品時的照明 二、前照燈引導思考：前照燈的工作要求是什么？前照燈（俗稱頭燈）主要用于夜間行車道路照明，有些車型也兼作超車信號燈。3）診斷思路與方法①起動機空轉時,有較輕摩擦聲音,起動機驅動齒輪不能與飛輪輪齒嚙合而產生空轉驅動齒輪還沒有嚙合到飛輪輪齒中,電磁開關就提前接通,說明主回路的接觸盤行程過短,應拆下起動機,進行起動機接通時刻的調整。（3）起動機空轉1）故障現象：起動發(fā)動機時,起動機只是空轉,不能帶動發(fā)動機運轉?！? ③如果蓄電池技術狀況和主電路連接正常，起動機轉動無力，表明起動機有故障。（3）診斷方法　 ①檢查蓄電池的技術狀況是否良好?！　、垭姶砰_關故障，如接觸盤和主接線柱燒蝕等造成接觸不良。（2）常見原因　?、傩铍姵靥濍娀蛴泄收稀?難點：起動機的故障診斷?？梢杂米銐虼值膶Ь€直接將起動機兩主接線柱短接，如果起動機運轉，說明電磁開關有故障；如果起動機不運轉，說明電動機有故障，如果短接處火花特別強，說明電動機有短路或搭鐵故障；如果短接處火花較弱或無火花，說明電動機內部接觸不良或斷路。 5）如果起動機有故障，應進一步分析故障發(fā)生在電磁開關或電動機，以便維修。如果起動開關或起動繼電器短接后，起動機運轉正常，說明起動開關或起動繼電器有故障，如起動繼電器線圈短路或斷路、觸點接觸不良、閉合電壓偏高等。短接后，如果起動機運轉正常，說明起動機無故障，故障發(fā)生在起動機控制電路；反之，如果起動機不轉動，表明起動機有故障。2）檢查蓄電池極樁和起動機主電路導線連接是否正常：如果蓄電池技術狀況良好，但是燈光比平時暗淡或喇叭聲音小，說明蓄電池極樁或導線連接不良；或者將起動開關接通數秒后，檢查蓄電池極樁、起動機主接線柱等連接處是否明顯發(fā)熱，連接處溫度越高，說明此處電阻越大，接觸越差。1）檢查蓄電池的技術狀況：用電壓表測量蓄電池帶負載前后端電壓的變化情況，端電壓變化越大，說明蓄電池內阻越大、虧電越嚴重。（1）起動機不轉該故障現象表現為：將點火開關旋至ST位置，起動機不運轉。 難點：起動機的故障診斷。如果起動系統工作情況與上述特征不完全相符，表明起動系統有故障。圖1電磁開關吸引線圈功能試驗 圖2電磁開關保持線圈功能試驗（二）故障診斷起動系統工作正常時具有如下特征：（1）起動開關接通后，驅動齒輪應迅速與飛輪嚙合，驅動齒輪和飛輪之間無連續(xù)打齒或撞擊現象；（2）起動機能帶動發(fā)動機以高于最低起動轉速（指在一定條件下，發(fā)動機能夠起動的最低曲軸轉速，汽油機一般為50~70r/min,柴油機一般為100~150r/min）的轉速持續(xù)運轉一定時間，便于可燃混合氣形成和點燃。2）保持線圈性能 保持線圈性能測試方法如圖348所示，在驅動齒輪移出之后從端子C上拆下導線。在進行以下的檢測時，應盡快完成，以免燒壞電動機的線圈。授課形式講授、多媒體教學內容組織與時間分配一、課堂素質教育（5分鐘）二、提問（5分鐘）三、主要教學內容（55分鐘）（一）起動機的不解體檢測 在進行起動機的解體之前，最好進行不解體檢測，通過不解體的性能檢測大致可以找出故障。四．練習 （20分鐘）五．抽考 （20分鐘）六．評價 （5分鐘）七．打掃衛(wèi)生 （5分鐘）配套實驗∕作業(yè)實驗報告課后小結課次15教學課題起動機的性能檢測及故障診斷教學課時2學時教學重點與難點重點：起動機的正確維護。授課形式講授、多媒體教學內容組織與時間分配一、課堂素質教育（5分鐘）二、提問（5分鐘）三、主要教學內容（40分鐘）起動機的組裝 起動機的形式不同，具體裝復的步驟也不可能完全相同，但基本原則是按分解時的相反步驟進行。四．練習 （20分鐘）五．抽考 （20分鐘）六．評價 （5分鐘）七．打掃衛(wèi)生 （5分鐘）配套實驗∕作業(yè)實驗報告課后小結課次14教學課題起動機的結構認知與拆裝教學課時2學時教學重點與難點重點：起動機的正確維護。注意　禁止用溶劑清洗起動機，否則，部件上的殘留物會著火，導致起動機著火或起動機損壞。 難點：會講述起動機的工作原理。2. 簡述起動機組成及各自的作用。從而保證產生足夠大的轉矩和穩(wěn)定的轉速。：利用起動機將蓄電池的電能轉換為機械能，再通過傳動機構將發(fā)動機拖轉起動。(3)控制裝置(即開關)．用來接通和切斷起動機與蓄電池之間的電路。授課形式講授、多媒體教學內容組織與時間分配一、課堂素質教育（5分鐘）二、提問（5分鐘）三、主要教學內容（55分鐘）起動機一般由三部分組成：(1)直流串激式電動機，其作用是產生轉矩。 （二）調節(jié)器的檢測 1．調節(jié)器的搭鐵類型檢測 2．調節(jié)器的狀態(tài)檢測 3．集成電路調節(jié)器的檢測五．練習